讀到這里，肯定有父親會(huì)說(shuō)："我們也想多陪孩子一會(huì)兒，我們也想自己的工作不這樣忙，但我們的工作確實(shí)很忙。作為工作很忙的父親，我們應(yīng)該如何避免孩子出現(xiàn)'缺乏父愛(ài)綜合癥'呢？"其實(shí)，只要父親把教育孩子這件事放在心上，即使工作再忙，也能抽出一定的時(shí)間來(lái)陪孩子。

　　一位父親這樣分享經(jīng)驗(yàn)：

　　由于平時(shí)工作忙，沒(méi)有太多的時(shí)間陪女兒，于是，我和女兒商量決定，把每周的周六訂為我們倆的"無(wú)工作日"、"無(wú)學(xué)習(xí)日"。也就是說(shuō)，在這一天里，我不再思考工作上的事情，女兒也不再思考學(xué)習(xí)上的事情，我們倆在一起專(zhuān)心地做那些事先約定好的事情。

　　例如，有一個(gè)周六，女兒要我為她修理自行車(chē)。雖然女兒對(duì)修理自行車(chē)并不感興趣，但她一直在旁邊看著我修理，偶爾也會(huì)幫我遞遞東西。雖然那一下午，我和女兒僅僅說(shuō)了極少的幾句話(huà)，但從女兒的表情中我能看出，她很滿(mǎn)足，因?yàn)檫@一下午她是和爸爸在一起的。

　　又如，如果周六那天天氣不好，我們沒(méi)有辦法出去玩。我就和女兒在家里一起整理我的郵票。邊整理，女兒一邊不停地問(wèn)我："爸爸，這張郵票有什么特殊意義呀？""爸爸，那張郵票上的建筑代表什么呀？"……就這樣在不知不覺(jué)中，女兒找到了自己的愛(ài)好，她也愛(ài)上了集郵。

　　其實(shí)，這些一二年級(jí)的孩子之所以渴望與父親接觸，是他們探索欲望發(fā)展的一種表現(xiàn)。我們都知道，在6、7歲這個(gè)年齡段，孩子的注意力剛剛從自身、從家庭中脫離出來(lái)，他們要去探索外面這個(gè)豐富多彩的世界。但由于他們的能力有限，所以他們能夠探索到的新鮮事物也是有限的。也許就在這時(shí)，他們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，父親是那么的淵博，又是那么的有能力，所以，他們渴望與父親接觸，渴望父親帶他們?nèi)ヌ剿髂莻�(gè)未知的世界。

　　就拿上述案例中的情況來(lái)說(shuō)，女兒會(huì)因?yàn)榘职謸碛心敲炊嗟泥]票而感到驚奇，女兒還會(huì)因?yàn)榘职侄�得那么多有關(guān)郵票的知識(shí)而感到驕傲。所以，女兒不僅僅會(huì)喜歡與爸爸在一起整理郵票的感覺(jué)，在爸爸的影響下，她也會(huì)喜歡上集郵。

　　讀到這里，很多父親肯定還會(huì)不解地問(wèn)："孩子渴望與父親在一起，難道就是要我們陪他們玩嗎？媽媽也可以陪他們玩呀？"其實(shí)，孩子渴望與父親在一起，并不是因?yàn)楦赣H能夠帶他們?nèi)ズ猛娴牡胤�、�?huì)給他們講好玩的笑話(huà)，這些母親也可以做到。其實(shí)，孩子與父親在一起做什么并不重要，重要的是他們喜歡與父親在一起的那種感覺(jué).還是拿上述案例中的情況來(lái)說(shuō)，女兒本來(lái)對(duì)修理自行車(chē)并不感興趣，但因?yàn)榘职值拇嬖�，修理自行�?chē)也會(huì)變得有意思。雖然在這一過(guò)程中父女倆人并沒(méi)有太多的溝通，但女兒也會(huì)感覺(jué)到滿(mǎn)足，因?yàn)檫@段時(shí)間她是與爸爸一起渡過(guò)的所以，只要父親抽出一定的時(shí)間來(lái)認(rèn)真陪孩子，即使沒(méi)有好玩的、好吃的，孩子也會(huì)滿(mǎn)足。

　　在多年的教育學(xué)研究中我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同性別的孩子，父親的影響作用是不同。所以，在與孩子相處的過(guò)程中，父親還應(yīng)該根據(jù)孩子的性別，來(lái)扮演不同的角色。

　　方法一：面對(duì)兒子--父親要做出"陽(yáng)剛"的榜樣每年新生入學(xué)時(shí)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)里存在幾名這樣的男生：他們走起路來(lái)扭扭捏捏，說(shuō)起話(huà)來(lái)柔聲細(xì)氣，更讓人不可理解的是，他們甚至比女生還要害羞、膽小。

　　剛開(kāi)始我覺(jué)得，這些孩子還沒(méi)有適應(yīng)小學(xué)的生活，他們表現(xiàn)出這些奇怪的行為是很正常的。但隨著與這些孩子的深入接觸我才發(fā)現(xiàn)，這些缺少陽(yáng)剛之氣的表現(xiàn)已經(jīng)成為了他們的性格，是不會(huì)輕易改變的。

　　一位剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的男生母親這樣對(duì)我說(shuō)：

　　我家兒子已經(jīng)轉(zhuǎn)了三次校了，在以前的學(xué)校里，同學(xué)們都叫他"娘娘腔"，不但不跟他玩，還常常欺負(fù)他。在這樣的環(huán)境中，兒子的性格變得越來(lái)越孤僻了，我是沒(méi)有辦法才給他轉(zhuǎn)學(xué)的。希望在新的環(huán)境中兒子能擺脫以前的那些困擾。