十九世紀(jì)學(xué)前教育之父福錄貝爾提出對(duì)幼兒進(jìn)行游戲教育的主張。在他創(chuàng)立的世界上第一所幼兒園里，實(shí)施以游戲?yàn)榛�礎(chǔ)的教育取得好效果。60年代以來(lái)，各國(guó)教育心理學(xué)家在對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律的研究中，對(duì)游戲教育有一致看法。他們指出：幼兒期蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展?jié)摿Γ�這些潛力可在游戲中挖掘。因此，為使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)完整的人，實(shí)施教育的正確途徑與方法是組織好游戲活動(dòng)。我國(guó)在頒布的《幼兒園工作規(guī)程》法規(guī)中把游戲作為對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的重要手段。可見(jiàn)，游戲教育是對(duì)幼兒進(jìn)行的科學(xué)的育兒教育�！�
　
　　一、樹(shù)立正確的游戲教育觀　
　
　　年輕父母應(yīng)怎樣看待游戲教育呢？對(duì)此，我曾向幼兒和父母作過(guò)調(diào)查。我以?xún)晌粙寢尩慕逃�行為為例，星期天，小明媽帶小明去公園玩，小冬媽帶小冬去學(xué)外語(yǔ)。問(wèn)：哪個(gè)媽媽好，你喜歡誰(shuí)？中班83．7％的孩子認(rèn)為小明媽好，理由是他們喜歡去公園玩；而大班60％的孩子贊揚(yáng)小冬媽?zhuān)�理由是“好孩子是不玩的”。不過(guò)，這些天真的孩子仍表示，喜歡去公園，喜歡玩，只是大人不讓他們?nèi)�。調(diào)查反映出不少父母對(duì)游戲的不正確態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、上課才是重要的�！�
　
　　兒童以游戲?yàn)樯�命，游戲是幼兒的正�?dāng)權(quán)利　
　
　　游戲?qū)τ變壕哂刑厥獾囊饬x。這是因?yàn)樗麄冊(cè)谏�理上發(fā)育還很不成熟，表現(xiàn)在他們以游戲?yàn)樯�命，游戲是他們生活的方式，學(xué)習(xí)和工作的方法。幼兒就是在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)的。因而，有游戲生活的兒童才能稱(chēng)得上是真正的兒童，也只有在游戲生活中成長(zhǎng)的兒童才會(huì)是身心健康的兒童。游戲是兒童的正當(dāng)權(quán)利。對(duì)于兒童，社會(huì)將以法律的形式保護(hù)他們的游戲權(quán)。因此，不讓孩子玩的做法是極其錯(cuò)誤的。　
　
　　愛(ài)玩、會(huì)玩是評(píng)價(jià)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)之一　
　
　　當(dāng)前在嬰幼兒教育中，游戲行為往往不被鼓勵(lì)，愛(ài)玩的孩子常被看作是淘氣、調(diào)皮搗蛋、不用功、沒(méi)出息的孩子。喜歡不喜歡玩，會(huì)不會(huì)玩，對(duì)大人也許不那么重要，可對(duì)幼兒卻是件大事，它是衡量孩子身心健康發(fā)展的標(biāo)志。由于幼兒游戲水平反映著他們的身心發(fā)展水平，因此，會(huì)玩的孩子總是聰明能干的、身體健壯的、善于交往合作的好孩子。英國(guó)有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：整天用功不玩耍，聰明孩子也變傻�！�
　
　　游戲是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)　
　
　　游戲與學(xué)習(xí)對(duì)立是實(shí)施游戲教育的重要障礙，其實(shí)，游戲的對(duì)立面不是學(xué)習(xí)而是不游戲。在游戲中學(xué)是幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，游戲的過(guò)程就是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。你看見(jiàn)孩子玩玩具嗎？他們?cè)诔錆M新奇、幻想和奧秘的玩具世界里，小腦袋不停地問(wèn)，并努力去擺弄、操作以期得出答案。不倒翁為什么不倒？陀螺怎么會(huì)轉(zhuǎn)？火車(chē)怎么會(huì)叫、會(huì)冒煙？這些問(wèn)題不僅激發(fā)孩子豐富的想象力、思維力，同時(shí)也成了孩子認(rèn)識(shí)世界的工具，啟迪他們智慧的教科書(shū)。著名動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)家萬(wàn)籟鳴，從小喜歡和母親玩手影游戲。他常被墻上晃動(dòng)耳朵的“兔子”、汪汪叫的“小狗”迷住。形態(tài)生動(dòng)逼真的手影游戲，激發(fā)了他對(duì)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的興趣，長(zhǎng)大以后他制作了我國(guó)第一部彩色動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》，成了著名藝術(shù)家。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家斯特金娜夫人，她常和女兒維尼玩語(yǔ)言游戲、表演游戲。維尼3歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)，4歲寫(xiě)劇本，5歲出詩(shī)集。由于游戲?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋�(gè)輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終身受益。而一些父母力圖讓孩子提早學(xué)習(xí)，其結(jié)果很可能適得其反。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要手段，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用�！�
　
　　二、父母應(yīng)研究幼兒游戲　
　
　　幼兒玩哪些游戲　
　
　　3—6歲幼兒玩的游戲內(nèi)容是極其豐富的。3歲孩子開(kāi)始還玩0—２歲孩子玩的游戲（