哪幅圖啊？”在這里有個習慣問題�，F(xiàn)代兒童是看著電視長大的，而我們是伴著文字閱讀長大的，孩子比我們更習慣接受圖像信息，欣賞跳躍式的畫面和超常的想象力。第二，孩子比我們習慣欣賞快節(jié)奏的作品。我們小時候，接收信息的機會較少，拿到一本書，我們會反復咀嚼。但在現(xiàn)代社會，兒童接收信息的機會比我們多了不知多少倍，社會是開放的，信息也是開放的，兒童可以和大人一起看電視、讀報紙、學計算機。面對鋪天蓋地而來的信息，兒童就可能傾向于快節(jié)奏的卡通漫畫了。第三，許多卡通漫畫是外國動畫片的翻版，兒童看過動畫片后，再欣賞卡通，無形中延長了動畫片給予的那種享受。這也是為什么兒童能很快讀懂卡通，而大人讀不懂卡通的原因之一，因為大人們幾乎不看動畫片。另外，我想父母們讀卡通漫畫可能還有一種心理障礙。一些父母不信卡通是好東西，不喜歡卡通的形式，不愿意孩子花時間看卡通，因此，不接受卡通。在這種情況下，父母很難靜下心來讀懂或欣賞一本卡通漫畫。

　　◆卡通會讓孩子變壞嗎？

　　不少父母擔心卡通可能使孩子變壞。在談這個問題之前，我想有必要重申一些基本的媒介影響觀點：

　　第一，媒介的影響不是直接的，即只要看了暴力卡通，就必然會發(fā)生暴力行為；

　　第二，媒介的影響不是即時的，即一看描寫愛情故事的卡通，立刻就會發(fā)生性犯罪；

　　第三，媒介的影響對所有的兒童不是相同的。也就是說，不是所有的兒童一看不好的卡通漫畫，就立刻變壞了�，F(xiàn)在有的教育者將卡通漫畫認定是兒童學習不好的、品德敗壞的罪魁禍首，我以為失之偏頗。每個孩子都有成功的愿望，當他們在學習方面不能如愿時，可能就在卡通漫畫或游戲機里尋找成功，結(jié)果造成了學習不好的孩子大多喜歡閱讀卡通漫畫或喜歡打游戲機的現(xiàn)象。媒介對孩子產(chǎn)生不好的影響是有條件的，比如孩子的家庭生活不穩(wěn)定，同伴關(guān)系比較緊張，在學校生活中總是不成功，對相關(guān)知識了解得較少等等，當媒介傳播的內(nèi)容觸動了他時，他可能會產(chǎn)生一些不道德行為或反社會行為，這也就是我們所說的“不良影響”。一般來說，如果兒童個人生活有較嚴重的障礙，大量閱讀卡通漫畫，并拒絕接受其它媒介和人際交流，那么，在這種情況下，卡通漫畫就可能產(chǎn)生較強的不良影響。但對大多數(shù)心理健康的孩子，這類不良影響極少出現(xiàn)。

　　◆中國卡通和外國卡通

　　卡通漫畫開始流行的時候，國外卡通占據(jù)了主要市場。孩子們手里拿的是日本或美國的卡通。有的卡通是文化精品，但也有一些卡通存在著嚴重的問題。從卡通漫畫的內(nèi)容來看，至少有四類問題：

　　1、渲染暴力行為�？ㄍ�漫畫到處可見運用暴力來解決問題并因此獲得成功的畫面。這種渲染向兒童暗示，社會中充滿了暴力，暴力是解決問題的一種有效方法。這種錯覺容易使兒童受到不同程度的心理傷害；

　　2、渲染色情�？茖W的、符合現(xiàn)代社會道德的性信息，對兒童的成長是有利的，但是在卡通漫畫里，有許多不符合現(xiàn)代社會道德的性信息，并加雜著嚴重的性別歧視；

　　3、知識的真實性問題。在卡通漫畫里，一些關(guān)于未來的高科技知識可能是過時的，片面的，或者是似是而非的。我們看到，在一套兒童非常喜歡卡通漫畫里，一幅中國地圖竟然將中國肢解為中國、滿州國和西藏等幾個部分，這就是非常錯誤的知識。如果兒童相信并接受這種知識傳播，就會導致兒童得出錯誤的結(jié)論。

　　4、價值觀念的問題。為使兒童能順利地社會化，我們的教育部門和家庭都向孩子灌輸了許多適應(yīng)我們現(xiàn)代社會的價值觀念。但在卡通漫畫中，有些價值觀念是過時的，有些是與現(xiàn)代社會的價值觀念相悖的。

　　卡通的這些問題并不能說明卡通本身不好，上述內(nèi)容也