我赴美國佛羅里達州邁阿密市探訪叔叔，當談到如何教孩子理財時，叔叔無意中提到當?shù)赜屑覂和�銀行，這自然引起我濃厚的興趣。于是生出到這家兒童銀行看看的愿望。

　　驅(qū)車約5分鐘，就到達了一所名為費爾蔡爾德小學(xué)的大門前。我正納悶，兒童銀行在哪里呢？叔叔笑著說，就在這所學(xué)校里面。叔叔向門衛(wèi)亮出身份證，說明了來意，我倆便順利進入校園。

　　設(shè)在費爾蔡爾德小學(xué)校園里的這家兒童銀行，全名為“特威格勒特銀行”，面積約有100平方米，3個柜臺，規(guī)模不大，沒有傳統(tǒng)銀行那樣的氣派，但里外很簡潔。一眼瞄去，銀行所具備的硬件軟件幾乎都有。叔叔告訴我，這家兒童銀行服務(wù)的主要對象是該校的學(xué)生以及附近的幼兒園小朋友。接受小儲戶的存款，同時還向小客戶發(fā)放貸款。其利率的浮動和邁阿密市各銀行一樣。兒童銀行每星期只營業(yè)兩天，營業(yè)時間是下午3時至4時。校方的考慮很明顯，學(xué)生以學(xué)為主。孩子們可以把自己的暫時不用的零花錢存進去，一旦需要時能及時提取。如果哪位學(xué)生家庭需要貸款，兒童銀行會盡量滿足其要求，但貸款數(shù)額限定在2000美元以下，年限不能超過3年。要知道，這畢竟是一家家底并不豐厚的小小金融機構(gòu)，流動資金不多。別看這家不起眼的兒童銀行，它可是在5年前經(jīng)美國國家銀行批準開辦的第一家股份制兒童銀行。開辦初期，孩子們?yōu)榱嘶I集到2萬美元的資金，曾向父母、教師、當?shù)劂y行的職員出售了400張面值50美元的股票。兒童銀行在邁阿密市第一國家銀行設(shè)有一個特別的賬戶，其全部的存款和貸款之數(shù)額全在上面。

　　此時的兒童銀行，已經(jīng)沒有了顧客，只有5個兒童正在柜臺內(nèi)忙碌著。3個稚氣未脫的女孩兒正忙著驗鈔票，兩個年紀稍大一些的男生則在一旁指點著，神情嚴肅。此情此景，很像是打烊前的結(jié)算。叔叔介紹說，兒童銀行自5年前開辦以來，得到當?shù)劂y行大力扶持和幫助，每年要在孩子們中間挑選3至5名骨干進行培訓(xùn)，教他們學(xué)會點驗鈔票，用計算機記賬出賬，還教給他們保護銀行等相關(guān)的業(yè)務(wù)。“小銀行家”們在畢業(yè)之前，會責(zé)無旁貸地指導(dǎo)和幫助比自己年幼的同學(xué)，以便兒童銀行后繼有人。

　　老師和父母既不參與也不干涉兒童銀行的存款或貸款業(yè)務(wù)，目的是不干擾孩子們的經(jīng)營思路和行為，以培養(yǎng)他們的金融理念，增長他們的理財本領(lǐng)。每年年底盤存分紅時，股東們不會計較利潤的得與失，而是饒有興趣地聽取“小銀行家”們的匯報，考查他們的業(yè)績，看看他們一年來究竟掌握了多少理財?shù)闹�識本領(lǐng)。

　　隨著打烊的鈴聲響起，我們走出了“特威格勒特銀行”。返回路上，不由得產(chǎn)生了這樣的思考：他山之石，可以攻玉。怎樣從小培養(yǎng)中國孩子的理財意識，如何為他們創(chuàng)造理財?shù)臋C會，“山姆大叔”的這家兒童銀行，似乎可為一種借鑒。