2003年夏末，受友人邀請，我曾在瑞典斯德哥爾摩旅居一個月，在這一個月里，我曾跟隨友人，驅(qū)車200公里，參觀了位于瞳爾斯庫加市的諾貝爾故居，也曾留連于湖光山色，但給我印象最深的，卻是對瑞典人的育兒觀念和方法。

　　友人的鄰居是瑞典人，他們的女兒才2歲，嬌嫩得如同一朵剛剛開放的花朵，我們都非常喜歡她，覺得她像天使一樣純凈。然而，就是這樣一個孩子，她的父母對待她的方式，卻讓人目瞪口呆。

　　有一次，我在屋后的小花園里見到了這個小女孩。她自己一個人，正樂陶陶地坐在草地上，用力地折一塊紙板。我感到好奇，遠遠地蹲著，看她到底要做什么。過了好一會兒，她終于把紙板折好了，興致勃勃地坐上去，像滑雪似的用兩手撐著草地，向前方滑了過去。我不知這小女孩是在哪兒獲得的這種知識，竟然玩起了滑草。只可惜，她的技術(shù)顯然并不過關(guān)，沒滑多遠，就從紙板上摔了下來，大概是摔疼了，愣了愣，痛哭起來。

　　她的媽媽這時才從房間里走出來，查看了一番，竟然就把正在痛哭的孩子放在那里，轉(zhuǎn)身進了房間。

　　我實在看不下去了，掏出一袋零食，湊過去哄這個讓人心疼的小天使�？粗�我手里的零食，她漸漸止住了哭聲。就在我把零食遞到她手里的一剎那，她媽媽竟然以比孩子跌倒時還要快的速度奔跑過來，禮貌地向我道了謝，但仍舊謝絕了我的禮物，拉起孩子回了房間。

　　我覺得，瑞典人實在有些不近人情，憤憤地轉(zhuǎn)身回房間，向友人傾倒苦水。

　　“你做了個錯誤的決定。”聽了我的報怨，友人笑了，“在瑞典，家長很少甚至是不給孩子吃零食，特別是那些加了添加劑的零食，那些都屬于垃圾食品，他們覺得對孩子的健康不好�！薄八�完全可以先把我的禮物接過去，”我仍舊惱怒，“接受我的友情，然后再扔掉。”友人笑而不答，忽然間，我也忍不住笑了起來：難道，我追求的就是這種虛幻的尊嚴嗎？自己不是一直在追求人與人之間交往的真誠和直率么？

　　從那以后，那位瑞典鄰居和他們的孩子，成了我觀察的對象。

　　終于有一天，他們又被我“捉”到了一個罪證：那天，我從窗子發(fā)現(xiàn)，那位媽媽在倒垃圾時，竟然把一件剛買新玩具也扔了出來——這可是不折不扣的浪費。我?guī)缀跤行�驚喜地把這一消息報告給了友人。朋友淡淡地一笑：“只要是他們丟掉了，就一定有他們的理由。”“唯一的理由就是浪費，”我做不齒狀，“如果孩子不喜歡，完全可以送給別的孩子，怎么能丟掉呢？”友人不再說什么，拉著我出了門。

　　蹲在垃圾箱旁，近距離地觀察那個毛絨絨的公仔玩具，我沒發(fā)現(xiàn)任何問題。不過，當友人用腳去觸碰它的時候，竟然發(fā)出了雜亂、連續(xù)不斷的笑聲。我還是沒有意識到問題的存在。友人告訴我，這是因為，這個玩具的噪聲太強烈了，鄰居認為這會對孩子造成影響。

　　天，對孩子的呵護竟然到了如此地步。

　　不過，除了呵護，瑞典人也很重視孩子的獨立。

　　坐在公共汽車上就能夠體會到：許多公共汽車上都有供嬰幼兒坐的小坐椅。公共汽車的中間部位有專供停放嬰兒車的空間和供父母看護小孩子時坐的座位。孩子一般4～5歲以后，就有自己單獨的房間了。這樣做，對孩子而言，可以自由伸展四肢，有助于血液循環(huán)和肢體發(fā)育，還可以增強獨立能力，不撒嬌，不依賴成人，提高身體和心理素質(zhì)。

　　與此同時，作為獨立的重要組成部分，無論是在城市還是農(nóng)村，瑞典人都喜歡把孩子放在戶外，讓他們滑滑板，蕩秋千，每到周末，還會帶著孩子到湖邊、海邊露營，到森林和田野遠足。在這樣一種氛圍中長大的孩子，接觸自然，接觸陽光，無論身體還是心理都是健康的。

　　●文/凌 靜 責任編輯：春 樹

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