“給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價值感和相信自己能力的一種最好的方式�！奔彝ソ逃�家伊麗莎白·邦得里說，“習慣于承擔家務(wù)的孩子，在走向成年的過程中，往往比那些缺乏這種體驗和責任感的孩子更容易適應(yīng)生活�！�

　　讓孩子建立自我價值感、自信心與責任感的一個好辦法就是給孩子布置一些適合他們干的家務(wù)勞動。從小就干家務(wù)活兒的孩子長大以后，往往比不干家務(wù)的孩子更懂得如何照顧好自己。他們從小就懂得干好一件工作是多么有價值，每完成一項工作是多么讓人快意。

　　如果孩子學(xué)會了為家庭奉獻，父母和孩子雙方都會從中受益。當孩子能夠分擔家里的一些家務(wù)活兒時，爸爸媽媽就可以把更多的時間花在和孩子玩耍、交流上，而不必整天忙于家務(wù)。

　　·不要低估孩子

　　伊麗莎白·邦得里，一位家庭教育研究者，《孩子的合作》與《做父母的藝術(shù)》等教育書籍的作者。她認為，父母在考慮給孩子分配家務(wù)時，很容易走入的第一個誤區(qū)就是低估孩子的能力。當然，哪個孩子也不愿承認自己實際上比父母想像的要能干得多。如果孩子知道怎樣在因特網(wǎng)上沖浪，知道怎么把積木搭成一棟10層的小樓，那么他也會知道怎么去擦拭起居室里的踢腳板、怎樣去給地毯吸塵。

　　“我的大兒子從2歲就開始幫我干家務(wù)活兒。我干活兒時，他會滿屋子跟著我，我把筐里的舊垃圾袋收走，他馬上就在筐里套上一個新的�！奔易÷迳即壍乃固啬日f，“我最小的兒子現(xiàn)在也3歲了，他已經(jīng)接手了這項給垃圾筐換塑料袋的活兒，同時，還兼干著其它幾件家務(wù)。他為自己感到十分自豪，在他要求干其它活兒時，我通常也欣喜地恩準了。看到他們干家務(wù)時如此認真，我真的很高興，干家務(wù)使他們變得更加獨立。”

　　·明確的期望

　　在讓孩子干家務(wù)活兒的問題上，父母們通常會遇到的第二關(guān)是如何保持一貫性，并且對孩子有明確的期待。針對孩子的年齡特點，需要給他們或多或少的一些指導(dǎo)。這里有一些方法，可以幫助你緩解壓力，愉快地培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習慣——

　　1. 做一張表

　　用表格或日歷把家務(wù)活記錄下來。根據(jù)孩子年齡的不同，可以有幾種方式來讓孩子明確自己的家務(wù)職責。對于還不會識字的孩子，你可以在日歷上貼上圖片，讓孩子看見圖就知道今天要完成的家務(wù)是什么。當孩子完成了當天的家務(wù)勞動，就從日歷上把這一天劃去，這樣，孩子就知道第二天要做的是什么。對大一些的孩子，畫出一張表格，把要完成的家務(wù)勞動寫在上面，這樣，孩子就能很清楚地知道自己每天要干的家務(wù)活兒是什么了。

　　2. 每天檢查

　　每天晚上，注意檢查表格。可以在孩子已經(jīng)完成的工作欄旁邊貼上一張小小的動畫粘貼，或者用水彩筆畫一顆小五星，或一朵小花。盡量做到細致、清晰。在給孩子分配家務(wù)勞動前，和他開一個會，告訴他你的期待，并讓他明白他將得到什么樣的回報。羅列出每項工作要注意的細節(jié)。

　　3. 讓家務(wù)活兒快樂有趣

　　做一個家務(wù)活兒罐，罐中裝上一些小紙條，正面寫上一件家務(wù)活兒，背面畫出一項孩子可以得到的獎勵。讓孩子從中抽紙條，如果孩子完成了他抽到的家務(wù)，就給予他應(yīng)得的獎勵。

　　家住得克薩斯州的一位媽咪德博娜，發(fā)現(xiàn)了一個讓她4歲的女兒喜歡干家務(wù)的好辦法，那就是使用一種個