經(jīng)過(guò)幾次與“大灰狼”的較量后，自然會(huì)想出制伏它的高招。被“大灰狼”吞過(guò)一次，生命就會(huì)得到升華。

　　就“望子成龍、望女成鳳”這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)講，中國(guó)家長(zhǎng)和美國(guó)家長(zhǎng)就存在差異。當(dāng)然，世界上任何一國(guó)的父母都希望子女前途輝煌，出人頭地。但具體到這個(gè)“望”上，美國(guó)家長(zhǎng)好像“望”得不是那么具體，不是那么急切。他們似乎更重視孩子是否快活，是否在干他樂(lè)意干的事，更尊重孩子的個(gè)性。

　　在這種差異下就出現(xiàn)了中美小學(xué)生的兩種不同境遇。中國(guó)的小學(xué)生除了在學(xué)校的課堂上坐六七節(jié)課，放學(xué)后要完成一大堆課外作業(yè)外，不少經(jīng)濟(jì)條件好的家長(zhǎng)還要給孩子們加碼兒。有的請(qǐng)了鋼琴教師讓孩子學(xué)琴，有的讓孩子上繪畫(huà)、書(shū)法等培訓(xùn)班。這樣，即使是節(jié)假日，孩子玩的時(shí)間都少得可憐，一般是極不情愿地讓父母牽著鼻子走。相比之下，美國(guó)的小學(xué)生就很享福了，他們一般是早上八九點(diǎn)鐘由校車(chē)接到學(xué)校，下午三四點(diǎn)鐘就由校車(chē)送回了家。在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間一般只有四五個(gè)小時(shí)，這四五個(gè)鐘頭中還有一半時(shí)間在做課堂游戲。通過(guò)折紙讓孩子們認(rèn)識(shí)些幾何圖形，或是某同學(xué)過(guò)生日，讓孩子們?cè)陔娔X上制作生日賀卡，或者是唱歌做游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私庖恍┲�識(shí)，增加些技能。教師給孩子的自由多些，孩子們展示自己的才藝的機(jī)會(huì)也多些。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)也不太在意，能得個(gè)B，就大加贊賞。孩子們的課外作業(yè)少，一般是放了學(xué)一扔書(shū)包就玩。玩什么呢，附近游樂(lè)場(chǎng)有籃球、旱冰、網(wǎng)球等場(chǎng)地，有泳池、滑梯、吊梯等，孩子們隨心所欲。當(dāng)然，也有不愛(ài)動(dòng)的，就在家中玩電腦、游戲機(jī)。

　　兩種不同的栽培方式，就出現(xiàn)了兩種不同的“果子”。我們的中小學(xué)生一般是循規(guī)蹈矩的乖乖寶，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，筆頭考試的功夫過(guò)硬。中國(guó)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)的，只要過(guò)了語(yǔ)言關(guān)，大都是成績(jī)優(yōu)秀。筆者認(rèn)識(shí)的隨父母到美國(guó)的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)來(lái)自山東，一個(gè)來(lái)自杭州，都得了最高獎(jiǎng)項(xiàng)，美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)。因?yàn)槲覀兊暮⒆咏?jīng)過(guò)了升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)，博聞強(qiáng)記、基礎(chǔ)牢固。美國(guó)學(xué)生就沒(méi)有這方面的優(yōu)勢(shì)了。

　　但是，我們的孩子身體素質(zhì)要弱些，不及美國(guó)孩子耐冷耐熱耐磕碰。相對(duì)來(lái)說(shuō)，跟蹤最新科技和捕捉社會(huì)發(fā)展變化的新知識(shí)、新信息的能力也差些，創(chuàng)造性也不及美國(guó)學(xué)生強(qiáng)。

　　另外，美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子能否升入哪所大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后干什么工作，也沒(méi)有中國(guó)家長(zhǎng)那么憂(yōu)心忡忡。我認(rèn)識(shí)的一位美國(guó)煤氣公司的工人喬治，女兒在銀行工作，兒子大學(xué)畢業(yè)后到了個(gè)清潔公司幫人洗地毯，談?wù)撈饍号畞?lái)，他同樣津津樂(lè)道。好像孩子們能自食其力就挺好，對(duì)兒子的工作他一點(diǎn)兒也沒(méi)有自卑感，也沒(méi)有幫兒子調(diào)動(dòng)個(gè)單位什么的想法。至于兒子的工種不太好，是否會(huì)影響到他的戀愛(ài)婚配，好像那只是兒子自己的事，與父母無(wú)關(guān)似的。不單單喬治是這樣，美國(guó)人的觀念就是這樣。父母養(yǎng)育到子女成人后，就盡到了責(zé)任。上什么大學(xué)，找什么工作，與誰(shuí)結(jié)婚，以至于上不上大學(xué)，先打工賺錢(qián)后上大學(xué)，這一切子女都有選擇的自由和權(quán)力。當(dāng)然，父母親可以談自己的看法，提合理化建議，但子女聽(tīng)與不聽(tīng)那是人家的權(quán)力，父母決不強(qiáng)行干涉。與此同時(shí)，子女與父母經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)系也越來(lái)越少。子女賺錢(qián)租房、買(mǎi)車(chē)，不依靠父母；父母亦不指望養(yǎng)兒防老。同時(shí)他們也不幫子女帶孩子�；�本上是各工作各的，各享受各的(美國(guó)人養(yǎng)老一般靠養(yǎng)老保險(xiǎn)金)。只是到“母親節(jié)”或“父親節(jié)”時(shí)，子女們才送些禮物給爸媽。節(jié)假日時(shí)，祖父母、外祖父母也會(huì)與孫子、外孫們聚一聚，送孩子們些禮物。

　　這與我們中國(guó)家長(zhǎng)的“一保到底”的終身制大不相同。與我同齡的好多朋友，都是老六六屆、六七屆高中生，因?yàn)樽约黑s上“文化大革命”沒(méi)能上成大學(xué)，生了孩子就把孩子當(dāng)成另一個(gè)自己，不管孩子有沒(méi)有能力，非讓其圓自己的大學(xué)夢(mèng)不可。從小學(xué)操心到中學(xué)，每一次孩子會(huì)