思的事情。女兒4歲那天，Echo給她買回一只會學(xué)多種小動物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對那只小鬧鐘愛不釋手，為鬧明白鬧鐘“肚子”里的秘密，她將鬧鐘拆了個稀巴爛。無法妙手回春的女兒急得大哭起來。Echo平靜地對女兒說：“你把鬧鐘弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽。”小女孩真的動手開始“修理”小鬧鐘。雖然最終她沒有把她的小鬧鐘修理好，但是整個修鬧鐘的過程給了她不少很特別的體驗(yàn)與鍛煉，并從中學(xué)到很多知識，同時也讓她明白了，她必須對她所有的行為負(fù)責(zé)任的道理。
　　
　　懲罰教育從小做起

　　美國 Holly 女兒3歲半

　　美國父母十分關(guān)注寶貝個性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性與心理健康等問題，因此，對美國父母來說，懲罰是一件需要慎重對待的事情。一般從寶貝一出生開始，父母就會考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的“度”的問題。當(dāng)女兒幾個月的時候，Holly就開始對她進(jìn)行懲罰教育了。

　　某一天，女兒咬了Holly。Holly對女兒說：“哦，你把媽媽咬痛了。”與此同時，Holly將女兒放進(jìn)她的嬰兒床，并離開她一會兒以示懲罰。Holly對小寶貝的懲罰總是善意的，并且她在懲罰孩子的時候也會盡力讓寶貝體會到她深厚的愛意。美國人從來不打罵孩子，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為打罵會損害孩子的自尊。

　　每次女兒有比較過分的舉動，Holly都會以很嚴(yán)肅地眼神看著女兒，大多數(shù)時候，乖巧的女兒立刻就會明白媽媽的意思，并對自己的行為進(jìn)行檢點(diǎn)。當(dāng)然女兒也有不乖巧的時候，如果她的錯誤比較嚴(yán)重，Holly會采取一些措施對女兒進(jìn)行懲罰，比如取消周末女兒最喜愛的活動等等。

　　美國的幼兒園、學(xué)校也會對孩子的不良行為進(jìn)行懲罰。他們的懲罰方式是：讓犯了錯誤的寶貝一個人到某個角落單獨(dú)呆上幾分鐘。當(dāng)孩子意識到他所犯的錯誤帶給了自己麻煩之后，老師就會抓住時機(jī)對寶貝進(jìn)行教育，讓寶貝明白自己究竟錯在哪里。如果寶貝過分頑劣，幼兒園或?qū)W校則會同家長聯(lián)系，讓家長一起參與來改造孩子。嚴(yán)重的甚至?xí)�請家長把孩子領(lǐng)回家教育好了再送回幼兒園或者學(xué)校。

　　懲罰有度

　　加拿大 Paul 兒子2歲半

　　加拿大也是個不主張體罰孩子的國度。以往時常有家長因?yàn)轶w罰孩子而被警察帶走的事情發(fā)生。不過最新的加拿大法律規(guī)定對2-12歲的孩子可以適度地進(jìn)行體罰。體罰孩子的程度可重可輕，問題是這個度很難掌握。如果孩子不懂事，在幼兒園向老師告發(fā)父母打罵的話，有關(guān)部門就會立刻介入。情節(jié)嚴(yán)重的，父母甚至?xí)�喪失撫養(yǎng)權(quán)。Paul的一個朋友就曾經(jīng)歷過這樣的事情，雖然最后有驚無險，但畢竟已經(jīng)在警察局有了案底。

　　Paul認(rèn)為懲罰孩子應(yīng)該制定一個長遠(yuǎn)目標(biāo)，并圍繞這個長遠(yuǎn)目標(biāo)來進(jìn)行。首先，他會給兒子定一些必須遵守的規(guī)矩，讓兒子明白自己的底線究竟在哪里，一旦越過這個底線，他就會受到懲罰。前不久，Paul經(jīng)歷了一件讓他十分難堪的事情。

　　那天他們在一家餐廳吃飯。兒子Johnny一坐下就開始玩他的刀叉，并故意將刀叉扔到地上。Paul不動聲色從地上撿起刀叉，將刀叉放在原來的位置，并堅(jiān)定地對Johnny說“No”，但是Johnny繼續(xù)拿起刀叉往餐桌下扔，并