保護兒童安全，讓孩子遠離性侵，加拿大聯(lián)邦政府，各級政府，學校，父母，以及以少年兒童安全為宗旨的社會非盈利組織都起了巨大的作用。為了寫這篇文章，我采訪了加拿大皇家警察的官員，學校老師，我省的社會發(fā)展部和幫助兒童社會非盈利社團的義工。在我看來，在有效幫助孩子遠離性侵，幫助孩子走出性侵的傷害這個方面，以上各個部門都缺一不可。由于篇幅有限，這里給大家介紹的只是加拿大學校如何幫助性侵孩子這一方面。

　　其實如何幫助性侵學生是一個非常復雜的過程，沒有一個部門可以單槍匹馬地解決這個社會問題。要幫助性侵學生，學校工作人員和兒童保護服務人員之間的合作至關重要。這里給大家介紹的主要是我們省的教育系統(tǒng)如何幫助受到性侵的學生的一些情況。

　　1，向有關部門匯報事件

　　根據(jù)加拿大法律，如果懷疑／了解有孩子受到了性侵，就必須向主管兒童健康發(fā)展的政府部門匯報。在加拿大，每個省和地區(qū)都有其各自的兒童保護法規(guī)和機構。我們所在的新不倫瑞克省主管未成年性侵的部門是社會發(fā)展部。因此Ray告訴我，學校按照我們省的規(guī)定，向地區(qū)教育局社會發(fā)展部匯報了這個事件。

　　根據(jù)按照新不倫瑞克省家庭服務法的法規(guī)：作為未成年保護者和教育者，教師和學校要密切關注兒童， 特別是高危”兒童。“高危”兒童包括父母缺少育兒技巧；有暴力傾向，酗酒，吸毒者家庭的兒童；或者身體有智障或殘障的兒童。

　　一旦發(fā)生可疑情況，學校一定要迅速采取行動向有關部門匯報。當然，在沒有得到社工或警方許可之前，學校不能擅自詢問孩子具體情況，或者和孩子父母或監(jiān)護人聯(lián)系。因為成人不應該影響孩子或者給孩子帶來危險的境況。

　　2，在性侵孩子和社區(qū)支援服務部之間建立可靠的聯(lián)系

　　在處理性侵孩子事件時，首要的的任務是注重孩子的安危和孩子的隱私權。通常來說，為了保護孩子，除了幾個別的事例之外，學校／媒體不會輕易把學生的具體情況透露給外界。學校教師和社會發(fā)展部合作為受害學生提供以下的一些幫助：

　　·      3，按照孩子的需要，幫助尋找寄養(yǎng)家庭

　　如果性侵孩子的是家庭成員，學校有責任和社會發(fā)展部合作為孩子找到可    靠，安全的寄養(yǎng)家庭照顧孩子。由于這位學生平時和母親一起生活，不需 要另外尋找寄養(yǎng)家庭。但因為性侵孩子的是孩子的父親，所以孩子的父親    被禁止單獨約見這位學生。為此，社會發(fā)展部為這位學生安排一位義工，如果孩子和父親見面，必須有這位義工陪伴。

　　·     4， 指導學生及其家庭和當?shù)厣鐓^(qū)非盈利社團的支援小組聯(lián)系

　　受到性侵孩子的需要精神上支援，以應付他們在處理性侵事件時所受到的    壓力和重建健康的關系。學校可以幫助受到性侵孩子家庭與當?shù)乇Ｗo和    支援兒童遭遇性侵的社區(qū)家庭機構建立必要的聯(lián)系。比如：參加受害者協(xié)會，親子交流組等。讓孩子接觸具有同樣經(jīng)歷的其他孩子來幫助他們減壓并建立自信度過難關。Ray的學生參加了當?shù)氐募彝ベY源中心組織的幸存者  協(xié)會。

　　5，以學校為首，全方位進行防止性侵的教育

　　·      教育者和父母，社會機構合作共同關注。當性侵行為發(fā)生時，學校和家庭之間使用開放的溝通為學生提供協(xié)同支持和有效的方法和策略，為預防學生受到性侵提供保障。

　　·      開展學生的性教育

　　加拿大每個省的課程會有所不同，因此有關性教育的知識和深度根據(jù)孩子    的年齡和理解力有所不同。 Ray告訴我一些我們省學生性教育的最基本的情況。

　　對于幼兒和小學生，通常除了教育他們正確認知身體各部分的名稱之外還    讓學生明白，身體是個人的隱私部分，要好好保護。教師通過游戲、玩具等教育孩子不能隨意讓人觸摸自己的身體，并區(qū)分何為不適當?shù)挠|摸。并教育孩子對觸摸自己私處的人說“不”，并向孩子說明如何說“不”的方法和技巧。一旦遭到被觸摸或被侵犯的情況要及時向父母，老師，警察等可以信賴的人士。

　　對于初中和高中階段的學生的性教育則更深入。比如：安全的性行為，避    孕，簡要的性病防治知識等。

　　近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學生上網(wǎng)時間的增加，利用社交網(wǎng)絡平臺網(wǎng)絡    非身體接觸性侵事件也多有發(fā)生。比如：讓未成年拍攝色情照片，網(wǎng)絡性交，引誘兒童進入色情聊天室等。加拿大政府和學校加大了教育學生安全上網(wǎng)的普及知識，讓孩子學會安全上網(wǎng)，降低成為網(wǎng)絡略色者的犧牲品。

　　6，為受到性侵的學生提供學習，社交和情感上的支持