看著家里的一歲寶寶已經(jīng)能到處爬，能邁步向前走，能歪歪扭扭跑起來，你是不是很激動(dòng)，但激動(dòng)之余千萬別忽略寶寶的另一個(gè)重要技能\x{2014}\x{2014}手指的能力。要知道，手指的活動(dòng)可以刺激寶寶大腦的發(fā)育哦！

　　專家認(rèn)為，手是寶寶認(rèn)識(shí)物體的重要器官，也是觸覺的主要器官，通過活動(dòng)手指來刺激大腦，遠(yuǎn)比死記硬背更能增強(qiáng)大腦的活力，并可延緩腦細(xì)胞的衰老。所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開發(fā)智力十分重要。我們?yōu)槟憔�選了6種適合不同年齡寶寶的手指游戲，讓小手趕快動(dòng)起來吧！

　　12-15個(gè)月：

　　抓抓手。爸爸媽媽在給寶寶做撫觸時(shí)可以有意識(shí)的幫助他伸、屈手指，并對(duì)他說“抓抓手”，當(dāng)孩子能理解你的意思后，便會(huì)自己伸出手來“抓抓”。這時(shí)你再對(duì)他說“抓抓手”，他會(huì)迫不及待地向你顯示自己的本領(lǐng)。

　　目的：這個(gè)小動(dòng)作為的是鍛煉寶寶手指的柔韌性，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了寶寶動(dòng)手玩的意識(shí)。

　　專家提示：除了撫觸外，還可以經(jīng)常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進(jìn)冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質(zhì)的物品，如玩沙子，玩石子，玩布偶等。這樣，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育。

　　捏小球。只需要一個(gè)空碗和一些小小的玩具(如：小圓珠子，小方塊等)，就可以幫寶寶練習(xí)拇指和食指的配合能力。讓寶寶把這些小東西一個(gè)個(gè)拿起來，放到碗中。最開始他可能只會(huì)用整個(gè)手去抓，這時(shí)你可以幫他用拇指和食指做捏的動(dòng)作，慢慢地他就能自己掌握，手指的動(dòng)作也會(huì)由粗糙變得細(xì)致。

　　目的：鍛煉寶寶的拇指和食指之間的精細(xì)配合，小寶寶在一次成功后，會(huì)大大的增加使用手指的自信心，為以后更細(xì)致的動(dòng)作做好準(zhǔn)備。

　　專家提示：也許你已經(jīng)習(xí)慣把食物直接送入寶寶的口中，或是對(duì)他自己伸手拿東西吃的行為加以阻止，而你的這些行為恰恰毀掉了孩子鍛煉手指的機(jī)會(huì)。爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子并為他提供充分的準(zhǔn)備，找一些他最喜歡的手指食物，或一些柔軟的硅膠玩具(直徑在四厘米左右)等，讓寶寶主動(dòng)去拿。一旦他學(xué)會(huì)控制自己的手指，就會(huì)不停地炫耀自己，并對(duì)這個(gè)游戲樂此不疲。

　　15-18個(gè)月：

　　穿成串。準(zhǔn)備一根線和一些帶孔的玩具，讓寶寶把這些玩具一一用線穿起來。看起來很簡(jiǎn)單的游戲，對(duì)小寶寶來說可是個(gè)大挑戰(zhàn)哦！

　　目的：訓(xùn)練寶貝用兩只手共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這個(gè)游戲?qū)ε囵B(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力很有幫助。

　　專家提示：為孩子提供的玩具不要太小，時(shí)刻注意不要讓孩子吞食玩具。寶寶做之前，爸爸媽媽應(yīng)先給他做個(gè)示范，如果他總是失敗，你可以手把手地教給他，直到他自己能完成。一定要注意保護(hù)孩子的自信心，讓他體會(huì)到手指游戲的樂趣。

　　套杯子。找?guī)讉�(gè)大小各不相同的杯子，依大小次序把杯子套在一起，先讓寶寶把小杯子從大杯子中一個(gè)個(gè)拿出，全部拿出后再把大杯子一個(gè)個(gè)套在小杯子上，這樣反復(fù)幾次。

　　目的：兩只小手配合著拿杯子、放杯子，鍛煉小手的同時(shí)寶寶還了解到大與小的區(qū)別。

　　專家提示：杯子最好不選用玻璃的，以免打破、劃傷寶寶。還可以選擇不同顏色的杯子，讓寶寶將同色系的套在一起，這樣他玩起來會(huì)更有趣。

　　18個(gè)月以上：

　　堆積木。你所要做的就是把各種各樣的積木放在寶寶面前，他興奮的眼神也許讓你感到：未來的建筑師就在你眼前。讓寶寶從最基礎(chǔ)的兩、三層堆起，待他學(xué)會(huì)后逐漸給他加積木，最后他會(huì)把自己的“摩天大樓”展現(xiàn)在你面前。

　　目的：從機(jī)械動(dòng)作發(fā)展到主動(dòng)思考、發(fā)揮創(chuàng)造力。讓寶寶學(xué)會(huì)把大腦的意識(shí)體現(xiàn)到手指上，做出自己想要的東西。

　　專家提示：盡可能多的為孩子提供不同形狀、不同大小的積木，讓他們更容易建成自己的“大樓”，甚至可以把積木換成紙箱、紙盒等孩子拿得了的東西，為他提供更大空間。

　　自己吃飯。為你的寶寶準(zhǔn)備一把勺子吧，因?yàn)樗�已�?jīng)到了能自己吃飯的時(shí)候了。不要認(rèn)為小寶寶只是等著你喂的“小懶蟲”，對(duì)他來說能正確地將身體挪向食物的方向已經(jīng)是很了不起的事了，所以，一旦你發(fā)現(xiàn)自己的寶寶開始關(guān)注食物，你就要為他準(zhǔn)備好一把勺子了。即使他不能準(zhǔn)確地將食物送到自己嘴里也沒關(guān)系，只要給他機(jī)會(huì)練習(xí)，小手就會(huì)越來越靈巧。

　　目的：這時(shí)的寶寶開始將身體與周圍的目標(biāo)掛鉤了，他不僅會(huì)學(xué)會(huì)如何用勺子將食物準(zhǔn)確地送到嘴里，而且在不久的將來，他還會(huì)用手轉(zhuǎn)動(dòng)勺子，讓里面的東西一滴不灑。

　　專家提示：因?yàn)椴皇炀殻瑢殞毧赡馨炎约号�得很臟，甚至衣服上的食物比吃到嘴里還多。但他還是很高興自己吃飯，所以不管他吃得如何糟糕，在他吃到食物的時(shí)候家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，給他自信。以后他會(huì)有很多時(shí)間來學(xué)習(xí)吃飯時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié)，所以爸爸媽媽不必過于擔(dān)心。