�。�，畫畫可

　　以抓這些細(xì)節(jié)

　　(

　　讀板書：動(dòng)作、表情

　　……)

　　。（注：本班學(xué)生在開學(xué)初已開展

　　“

　　日記畫

　　”

　　活動(dòng)）

　　2

　　、同學(xué)們，上到這兒，你覺得這節(jié)課與平時(shí)的語(yǔ)文課有什么不同。

　�。ㄗィ荷险n的地點(diǎn)、聽課的老師、

　　上課的內(nèi)容、學(xué)到的知識(shí)

　　……

　�。�

　　3

　　、根據(jù)這節(jié)語(yǔ)文課，創(chuàng)作一篇日記畫。出示主題：特別的語(yǔ)文課。出示要求：畫一副簡(jiǎn)單的畫，寫

　　下一兩句話。智慧就在你們手指間，趕快來(lái)創(chuàng)作吧！

　　4

　　、生展示評(píng)價(jià)。

　　(

　　評(píng)價(jià)：這副作品的哪一點(diǎn)深深地吸引你？

　　)

　　5

　　、小結(jié)：同學(xué)們，只要你們能做個(gè)生活的有心人，仔細(xì)觀察，我相信你們能像蚯蚓一樣創(chuàng)作出很多

　　精彩的日記畫。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，你的這本日記畫也可以成為精美的繪本了。

　　6

　　、最后，老師向你們介紹幾本有關(guān)日記的繪本。出示圖片介紹：《木木的植物日記》、《木木的動(dòng)

　　物日記》

　　……

　　希望同學(xué)有時(shí)間能打開繪本，去欣賞它，品味它。

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　蚯蚓的日記

　　表情

　　害怕

　　動(dòng)作

　　開心

　　得意

　　……

　　……

　�。ㄗⅲ罕緛�(lái)我的板書設(shè)計(jì)是書的形狀，可是圖案沒辦法復(fù)制。）

　　大班繪本閱讀活動(dòng)《蚯蚓的日記》

　　目標(biāo)：

　　1

　　、能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)

　　生的事情。

　　2

　　、通過(guò)對(duì)繪本的理解產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的憐惜與善待之情。

　　準(zhǔn)備：

　　課件

　　PPT

　　環(huán)保旗

　　蚯蚓

　　過(guò)程：

　　一、理解繪本

　　1

　　、看繪本封面

　　今天我?guī)Я艘晃缓门笥岩黄饋?lái)到

　　XX

　　班，快看看它是誰(shuí)呀？

　　他是蚯蚓弟弟還是妹妹呢？

　　這只蚯蚓弟弟在干什么呢？我們一起來(lái)看看封面上的字就可以了，

　　這是什么

　　字？你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　“日記”就是把一天中自己經(jīng)歷過(guò)的事用本子記下來(lái)，可以是開心的，不開

　　心的，

　　或者你認(rèn)為有趣的都可以。

　　小朋友想不想看看蚯蚓每天發(fā)生了什么有趣的

　　事呢？

　　2

　　、第一篇日記

　　什么時(shí)間？

　　媽媽告訴它兩件事：

　�。�

　　1

　�。┮�感謝我們生活的地球，因?yàn)槭撬�給了我們一切。

　　師：為什么要熱愛地球？一切是指什么？

　�。�

　　2

　　）我們?cè)阢@地的同時(shí)還幫助了地球呼吸。

　　蚯蚓是怎么幫助地球呼吸的？

　　師小結(jié)：地球吃掉了地球上的垃圾，保護(hù)了我們生活的環(huán)境，幫助農(nóng)民伯

　　伯松土，讓地球呼吸

　　-----

　　，我們要不要愛護(hù)蚯蚓呢？

　　3

　　、第二篇日記

　　蚯蚓弟弟到參加舞會(huì)

　　師：蚯蚓是怎么跳舞的？

　　幼兒學(xué)一學(xué)。

　　(

　　幼兒體會(huì)蚯蚓沒有手跳舞的樂趣

　　)

　　4

　　、第三篇日記

　　幼兒觀察圖片內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)看圖理解圖意，知道是有人來(lái)挖蚯蚓做魚