活動準備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　活動流程：

　　1、說說寵物提問：你家有寵物嗎？你接觸過什么寵物？（介紹一下自己飼養(yǎng)的小寵物或是接  觸過的小寵物）2、介紹游戲玩法1、師：在我們的街區(qū)里寵物商店早就開張了，張老師發(fā)現(xiàn)寵物們經(jīng)常會被店員放在角落不管，自己顧著玩。

　　2、提問：寵物商店里我們應(yīng)該怎樣對待小動物呢？

　　3、4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導(dǎo)寵物店，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。

　�。�2）鼓勵幼兒各角色間的交往。

　　活動五：重點指導(dǎo)麥當勞（二課時）活動目標：

　　明確廚師和服務(wù)員的分工，知道自己應(yīng)該做哪些事情顧客點餐后，廚師能否根據(jù)套餐號正確配餐。

　　活動準備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　1.以"娃娃想去麥當勞"引入主題師：今天，是娃娃的生日。她想去麥當勞。

　　2.組織幼兒回憶麥當勞就餐的經(jīng)驗，以及布置等。

　　(1)啟發(fā)幼兒回憶麥當勞情景師：小朋友們，你們有沒有去過麥當勞？

　　師：麥當勞里都有些什么？那在麥當勞里都有些什么人呢？他們都在做些什么？

　　(2)介紹材料師：今天，老師給小朋友準備了漢堡、薯條、雞塊、雞米花、可樂，下面老師教小朋友制作漢堡和薯條。

　　3.引導(dǎo)幼兒商量，分配角色。

　　師:  請小朋友和你的好朋友一起商量，今天你想玩什么主題？都和誰一起玩呢？

　　4.提出游戲要求(1)游戲時注意使用禮貌用語(2)分配好角色，布置好場地再開始游戲。

　　(3)能與同伴友好交往，共同解決問題。

　　5.幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　(1)提醒幼兒使用禮貌用語，鼓勵幼兒與同伴自了解決游戲中出現(xiàn)的問題。

　　(2)重點指導(dǎo)玩"麥當勞"的幼兒；以餐廳經(jīng)理的身份介入，幫助幼兒明確自身和分工6.教師評價(1)讓個別幼兒介紹自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵。

　　(2)對今天的在游戲中能夠堅守自己的崗位，并使用禮貌用語給予表揚。

　　活動六：重點指導(dǎo)消防局（二課時）活動目標指導(dǎo)幼兒如何將行為與角色原型職責相一致。

　　幼兒是否會用協(xié)商的辦法與同伴共同游戲，具有初步的合作意識。

　　活動準備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　教師扮演消防大隊隊長導(dǎo)入活動"今天，隊長要給你們做個消防講座！"教師重點指導(dǎo)消防隊的工作任務(wù)提問：街區(qū)里失火了，你們該怎么辦？

　　幼兒游戲教師以角色身份參與活動中，指導(dǎo)有個體差異的幼兒。

　　6、工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。

　　活動七：重點指導(dǎo)美發(fā)店（二課時）活動目標1幼兒在游戲過程中是否愉悅，是否得到角色扮演的滿足感。

　　2能和同伴交往與合作，有一定的角色內(nèi)容。

　　游戲中，觀察幼兒與材料的互動情況。

　　活動準備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　三.活動過程：

　　1.教師提供角色：老板、服務(wù)員、理發(fā)師、收銀員、洗發(fā)師等。

　　2.請幼兒選擇自己喜歡的角色。

　　3.游戲開始前,教師提示幼兒理發(fā)店一般有什么工作,讓幼兒模仿各個角色的基本動作，什么角色該負責什么工作，來了客人應(yīng)該如何招待。

　　4.幼兒進行游戲,老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進行游戲。

　　指導(dǎo)語："哎呀，這里新開了個理發(fā)店呀,正好我要洗個頭,順便剪個新發(fā)型！"5.交換角色,繼續(xù)進行游戲。

　　6.游戲結(jié)束,收拾好玩具,教師進行游戲小結(jié)。

　　活動八：重點指導(dǎo)郵電局（二課時）活動目標1、讓幼兒進一步了解郵電局的工作，以及工作分配的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

　　2、游戲中進行文明禮貌的培養(yǎng)。

　　活動準備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過程：

　　1、 導(dǎo)入：

　　花花寫了一封信，要寄到婆婆家，她不知道怎樣把信寄出去，請小朋友幫她。

　　2、重點指導(dǎo)：

　　幼兒布置游戲場所，如用積木和桌椅搭建柜臺、電話間、收寄包裹間、郵筒、坐椅等。

　　教師確定郵局、各部門工作人員數(shù)目，讓幼兒協(xié)商選擇。

　　教師以角色身份參加游戲，隨機指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，發(fā)展內(nèi)容。

　　3、游戲結(jié)束。

　　引導(dǎo)幼兒討論：在今天的游戲中誰的服務(wù)周到，助人為樂，禮貌待人？還存在哪些不足？組織幼兒收拾好玩具、材料，整理游戲場所。