①你發(fā)現(xiàn)了蘋果和梨排在一起有什么規(guī)律?(2個蘋果2個梨)
②接下來排什么?(還是2個蘋果2個梨);
③第一組排列和第二組排列一樣嗎?
小結(jié):不同物體排在一起,可以按一定的規(guī)律來排,設(shè)計出第一組規(guī)律后,第二組與第一組完全一樣,第三組與第二組完全一樣,依次這樣拍下去就叫按規(guī)律排隊。
2、出示小狗圖片和圖形卡片,引導幼兒掌握規(guī)律。
師:有一只小狗要回家,劉老師用幾何圖形為小狗鋪了一條回家的路,我們來看有什么規(guī)律?(角圓方;角圓方)老師用筆將第一組劃出,請幼兒來劃出第二組和第三組,請幼兒讀出規(guī)律。
3、出示蝴蝶卡片,引導幼兒補充規(guī)律。
師:有一只蝴蝶飛到花叢里,小花排隊有什么規(guī)律?(紅紅、黃黃、藍藍)
請幼兒將第二組空缺的小花補充完整。
小結(jié):今天我們學習三種排隊方法:第一種按不同的物體排隊,第二種按不同的圖形排隊,第三種按不同的顏色排隊。想一想還能按什么來排隊?
4、分組操作練習,鼓勵幼兒根據(jù)物體的不同特征創(chuàng)造一定的規(guī)律排序。
①教師利用課件介紹不同的操作材料,明確操作要求;
②分四組進行操作,教師巡回指導:
A、按實物排序:蘿卜、蘑菇卡片若干;
B、按顏色排序:小花卡片若干(紅、黃、藍三種顏色);
C、按形狀排序:幾何圖形若干(三角形、圓形、正方形)
D、按大小排序:小瓶子蓋若干(大小不同)。
5、展示部分作品,引出拓展內(nèi)容。
將個別作品展示出來,先提問排序規(guī)律再展覽。問:你們看我們把作品展示出來,教室里發(fā)生了什么變化?(漂亮了)小結(jié):原來按規(guī)律排序還能美化、裝飾、點綴我們的生活。
想一想,生活中你在什么地方見到過按規(guī)律排隊的物品?(婚禮上氣球裝飾等)。
6、課件播放各種生活中規(guī)律裝扮生活的圖片。
師:今天老師帶來一組圖片,請小朋友觀賞。如:美麗的拉花、彩旗、氣球、裝飾、彩簾等。
三、結(jié)束:課件播放“火車開了”, 游戲“開火車”,自然結(jié)束:
師:“走我們一起坐火車到外面去參觀吧,按一個女孩一個男孩的規(guī)律上車”,老師戴上火車胸飾扮演司機,幼兒按規(guī)律有秩序上車,將火車開到寢室自然結(jié)束!
快樂數(shù)學
活動目標:
1、復習10以內(nèi)的加減法,嘗試看圖口述并懂得運算。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗數(shù)學的魅力。
活動準備:
1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。
2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個,統(tǒng)計牌一個,唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。
3、水果卡片若干,禮花一個,勝利、失敗、歡快的音樂各一首。
活動過程:
一、引題
1、師:小朋友,歡迎你們來到快樂數(shù)學大本營,我是快樂數(shù)學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是:快樂數(shù)學,快樂無限!我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來:快樂數(shù)學,快樂無限!ye!首先我要向你們介紹今天的三個方隊,貼有米老鼠的是米老鼠隊,歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊,歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊,歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果,今天我為你們準備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數(shù)學第一關(guān)。
二、快樂數(shù)學第一關(guān)。
1、師:第一關(guān):必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手,要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數(shù)最多,F(xiàn)在請各隊的一號選手答題。
2、師:答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答)幼兒:3+3=6 師:(出示正確答案)回答正確,某某和某某得到水果獎勵。
3、師:現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。(依次進行)
小結(jié):第一關(guān)六輪必答題結(jié)束,我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù),某某隊得到幾個水果,可以用數(shù)字幾來表示?(教師板書)小朋友看哪個隊的水果個數(shù)最多?米老鼠隊現(xiàn)在暫時領(lǐng)先,但唐老鴨和小熊也不要氣餒,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機會,F(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學,第二關(guān)。Ye!