第三次游戲
第三周（2010年3月11日）
一、游戲目標：
 1．能運用廢舊的易拉罐等運用疊高、連接等技能建構不同造型的花園建筑物。
2．合理布局，能讓作品顏色搭配協(xié)調，高低層次明顯。
3．能和同伴協(xié)商、互助完成作品。
二、游戲準備：
    上次游戲作品的照片、旺仔大小牛奶罐、大型積木、牙膏盒、小花片、磚塊積木、實心積木、塑料積塑
三、游戲指導：
 1．師引導幼兒觀看上次幼兒作品的照片，說出自己喜歡的作品。
 2．引導幼兒說說照片中用旺仔牛奶罐建構出來的建筑物是什么形狀的？有什么更好的創(chuàng)意。
 3．引導幼兒自己對牛奶罐運用的建議。
 4．師提出要求：運用廢舊的易拉罐等材料建構出公園里特有的建筑物；注意作品的穩(wěn)固，排列的時候要高低錯落、顏色搭配要和諧；同伴協(xié)商合作完成作品。
 5．幼兒分組建構，師觀察指導。
 7．師重點提醒幼兒發(fā)揮想象力，與同伴合作建構有創(chuàng)意的建筑。
 8．幼兒欣賞同伴作品，說說建得好的作品。
 9．師對幼兒的牛奶罐作品和作品擺放進行講評，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力繼續(xù)豐富主題建構。
觀察與推進：
   在本次游戲中，孩子們在原來想象的基礎上對作品進行添加、刪減，能在運用提供的材料的同時選擇適合他們作品的輔助物，如能用大的木塊當作品的底座等；同時在疊高的技能也有了很大的進步，能考慮到瓶子大小不一樣應該如何排列才能更加地穩(wěn)固。孩子們對游戲材料的需求還有更大的空間，因此，在下次的游戲中，將提供能讓孩子更有創(chuàng)造性建構的材料。

第四次游戲
第三周（2010年3月18日）
一、游戲目標：
 1．能選擇合適的材料，發(fā)揮想象力建構出有特色的各種形狀的公園建筑。
2．能看懂布局圖，根據(jù)布局圖進行主題建構。
3．樂意與同伴共同完成作品。
二、游戲準備：
    塑料椅子、塑料架子、旺仔大小牛奶罐、大型積木、牙膏盒、小花片、磚塊積木、實心積木、塑料積塑
三、游戲指導：
 1．師引導幼兒共同設計布局圖，共同討論如何建構？
2．出示塑料椅子、塑料架子，引導幼兒說一說這些材料可以用來做什么？
師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，說出自己的創(chuàng)意。
 3．提醒幼兒可以將這些材料當成主要的建構材料或者用來輔助都可以。
 4．師提出要求：分組后觀看布局圖，再商量建構；選擇合適的材料，有創(chuàng)造性地建構；能和同伴共同協(xié)商完成作品。
 5．幼兒分組建構，師觀察指導。
 7．師重點提醒幼兒運用新投放的材料，根據(jù)布局圖協(xié)商建構。
 8．幼兒欣賞同伴作品，說說建得好的作品。
 9．師對幼兒對新材料的運用以及主題布局進行評價。
觀察與推進：
   在本次游戲中，孩子們的興趣點都很高，都很積極地參與到游戲中。在選擇材料建構的時候，大家都搶著要去選擇新投放的材料，產(chǎn)生了很多的噪音，在經(jīng)過老師的調節(jié)之后才將這樣的現(xiàn)象平息。這一現(xiàn)象說明了，孩子們對新材料的使用都很熱衷，在選擇是否合適小組建構的考慮上還不夠，因此在對孩子如何選擇合適的建構材料進行游戲要進一步加強。在觀看布局圖建構時，大部分孩子都能按圖游戲，曹仝釗自己一個人躲在角落用小型塑料機塑在建構自己的小公園，他也不跟同伴一起選擇新的游戲材料，也不和同伴一起合作，將小主題完成得很完整。這一現(xiàn)象讓我眼前一亮，我們班的孩子現(xiàn)在都有自己的主題建構概念，在下次的游戲中可以嘗試讓孩子自己完成獨立的主題或者和同伴一起完成一個小主題。
   
                          第五次游戲
游戲目標：
  1．愿意嘗試和同伴完成小型主題建構。
  2．能合理地選擇游戲材料，布局合理地進行建構。
游戲準備：
  小型塑料積塑、實心積木、塑料椅子、小型木頭積木、牛奶罐、葉子罐、牙膏盒、奶粉罐等等
游戲指導：
   1．師引導幼兒一起回憶上次游戲中自己建構的作品，說說建的好的地方和需要修改的地方。
   2．對上次游戲中和同伴合作獨立建構一個小主題的孩子進行表揚。
   3．引導幼兒說說在自己的小主題里要建構些什么？
   4．提出游戲要求：和同伴商量選擇合適的游戲材料，協(xié)作建構公園小主題。
   5．幼兒游戲，師觀察指導。
   6．引導幼兒給自己的小主題選擇場地，用游戲材料圍出自己的場地。
   7．提醒幼兒選擇材料時盡量不要和同伴想沖突。
   8．啟發(fā)幼兒選擇廢舊材料，發(fā)揮想象力，建構出有特色的公園建筑。