設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，是家里的"小皇帝"，家里每個(gè)人都圍繞著他們轉(zhuǎn)。因此，接受稱(chēng)贊對(duì)他們來(lái)說(shuō)是經(jīng)常性的，但卻極少聽(tīng)到他們給予別人稱(chēng)贊。他們是否能正確地給予和接受呢? 針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒知道，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，對(duì)別人的長(zhǎng)處，應(yīng)及時(shí)給予稱(chēng)贊，而被稱(chēng)贊的幼兒，應(yīng)了解怎樣去接受稱(chēng)贊。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.體會(huì)相互稱(chēng)贊帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.使幼兒知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱(chēng)贊別人。

　　3.教育幼兒知道要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《稱(chēng)贊》，玩具，球，繩子，拋接器，錄音機(jī)，磁帶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1 隨機(jī)表?yè)P(yáng)，引入活動(dòng)。

　　（1）教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)幼兒，讓幼兒講講聽(tīng)后的感覺(jué)？

　�。�2）你們知道表?yè)P(yáng)還可以說(shuō)是什么嗎？（稱(chēng)贊）稱(chēng)贊也是發(fā)自于內(nèi)心的對(duì)別人的一種贊揚(yáng)、表?yè)P(yáng)，

　　2 幼兒嘗試稱(chēng)贊別人。

　　（1）幼兒回憶別人的稱(chēng)贊。

　　有人稱(chēng)贊過(guò)你嗎？是怎么說(shuō)的？

　�。�2）對(duì)別人的稱(chēng)贊。

　　3。聽(tīng)故事《稱(chēng)贊》，了解怎樣去稱(chēng)贊別人。

　　(1) 聽(tīng)故事，并猜小動(dòng)物是怎樣互相稱(chēng)贊的，并學(xué)習(xí)。

　　(2) 明知做得不好還要稱(chēng)贊？

　　(3) 你稱(chēng)贊過(guò)別人嗎?你是怎么說(shuō)的?

　　小結(jié)：每個(gè)人都希望得到稱(chēng)贊，當(dāng)別人做得不夠好時(shí)，我們更應(yīng)該找出優(yōu)點(diǎn)，去稱(chēng)贊，鼓勵(lì)，那樣別人就能得到快樂(lè)，獲得成功。

　　4，幼兒間的互相稱(chēng)贊，

　�。�1）請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出對(duì)同伴的稱(chēng)贊。

　�。�2）自選活動(dòng)。

　�。�3）看剛才的錄像，對(duì)同伴進(jìn)行稱(chēng)贊。

　　5， 游戲《交朋友》。

　　幼兒隨音樂(lè)找朋友，找到朋友后，稱(chēng)贊同伴，然后輪換朋友。

　　6， 小結(jié)。