幼兒成長(zhǎng)需要伙伴，需要時(shí)間，需要廣闊的空間，需要獨(dú)立、自由，需要群體。于是幼兒來(lái)到了幼兒園，就會(huì)在寬松、和諧、溫暖的集體中游戲、生活、學(xué)習(xí)。但是幼兒由于年齡的特點(diǎn)，好動(dòng)、好奇、好模仿，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的事故。
　　
　　一、常見事故及處理
　　
　　1．碰傷。碰傷多數(shù)都是頭部，幼兒由于身體發(fā)育特點(diǎn)，2—4歲幼兒頭顱占整個(gè)身體比重的四分之一，跌倒后頭先著地，平地上一般只擦破皮，淤血，如果沒(méi)有破皮，可迅速采用冷敷的方法，防止皮下繼續(xù)出血，以達(dá)到止血、消腫、止痛的目的。具體操作方法為：用毛巾包上冰塊、冰棒，或蘸冷水冷敷5—10分鐘，然后將清油(生)涂在患處。破皮先清創(chuàng)并檢查傷口深度，一般淺表性破皮處理用生理鹽水清創(chuàng)，然后敷創(chuàng)口凈(CTZ)，這樣，沒(méi)有刺激感，幼兒不會(huì)因?yàn)榈�倒后驚慌、疼痛再加上藥物刺激而大哭不止。
　　
　　2．跌傷。注意幼兒創(chuàng)傷部位和幼兒跌倒損傷后的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒跌倒后，有一段時(shí)間意識(shí)喪失，幾秒十幾秒后才有反應(yīng)，應(yīng)該注意觀察，有無(wú)嘔吐、嗜睡等。幼兒園遇到這種情況應(yīng)該立刻將幼兒平抱著送醫(yī)院檢查處理，觀察數(shù)小時(shí)，嚴(yán)重跌傷昏迷醒來(lái)后，觀察護(hù)理時(shí)應(yīng)每隔一小時(shí)叫醒幼兒一次或遵從醫(yī)囑。
　　
　　3．骨折。幼兒跌倒后，身體某部位著地，并且不能立刻爬起來(lái)，老師要了解著地部位及當(dāng)時(shí)詳情，不要牽拉或強(qiáng)行抱起幼兒，讓他自己試著起來(lái)，并注意觀察受傷部位，如腿部、腳等部位發(fā)生骨折，幼兒不能站立行走，這時(shí)教師應(yīng)將其他幼兒迅速組織好，請(qǐng)保健醫(yī)生或?qū)ふ矣舶鍖⒑⒆油衅饋?lái)送到醫(yī)院救治，否則，孩子骨折移位將影響醫(yī)生治療。
　　
　　4．燙傷。冬季幼兒穿衣服較多，燙傷機(jī)會(huì)少一點(diǎn)，夏秋春三季就要注意防止?fàn)C傷。(1)開水提前灌入保溫桶內(nèi)，夏季桶蓋不要蓋嚴(yán)，保持水溫在35度—40度左右即可。(2)夏季廚房燒的菜湯、稀飯、豆?jié){、牛奶應(yīng)提前燒開晾一會(huì)，再分發(fā)給各班。(3)各班老師保持進(jìn)餐前幼兒良好秩序，播放輕松音樂(lè)等待開飯，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。開飯時(shí)應(yīng)事先把碗分發(fā)到桌子中間，然后分別將飯盛到碗內(nèi)容量三分之二，感覺(jué)溫度可以，再請(qǐng)幼兒輕輕端在自己面前就餐。如果發(fā)生燙傷，不要驚慌，迅速將幼兒帶到冷水龍頭前用冷水沖患處幾分鐘，冷卻處理后，請(qǐng)保健醫(yī)生根據(jù)情況做出處理。
　　
　　5．口腔、鼻腔、耳道、陰道異物處理。
　　
　　(1)口腔異物。幼兒就餐時(shí)由于神經(jīng)系統(tǒng)不盡完善，調(diào)解機(jī)制較差，如果沒(méi)有好的進(jìn)餐習(xí)慣和秩序，吃飯講話、打鬧、不專心，容易將魚刺、雞骨等卡在咽部。發(fā)生這種情況后老師不要用讓幼兒吃口飯，或喝口醋等強(qiáng)行咽下，這樣會(huì)劃傷食道，引起其他疾患。老師應(yīng)細(xì)心了解情況，讓幼兒張開嘴仔細(xì)察看，或帶到保健室處理，用鑷子將卡在咽部的刺取出。
　　
　　(2)氣管異物。幼兒有時(shí)會(huì)將比較小的物品放在口腔里含著玩，一不留神或講話時(shí)突然卡到氣管里，這時(shí)，教師要迅速將幼兒倒提起來(lái)，雙手提住幼兒小腿，拍打背部令其咳嗽、嘔吐出來(lái)。這種情況非常危險(xiǎn)，有時(shí)瞬間就會(huì)奪去幼兒生命。應(yīng)當(dāng)邊救治邊請(qǐng)保健醫(yī)生，并及時(shí)送往醫(yī)院。
　　
　　(3)幼兒有時(shí)也會(huì)模仿別人流鼻血塞棉球現(xiàn)象，將能夠填入的紙球、黃豆等物品塞進(jìn)鼻腔、耳朵。小女孩看到母親上廁所換衛(wèi)生巾，她不明白是怎么回事，大人越躲閃，她越好奇，也找塊紙模仿疊成一個(gè)小塊塞到屁股里。這樣的例子很多，發(fā)現(xiàn)后一定要請(qǐng)醫(yī)生及時(shí)處理，不可大意。
　　
　　6．幼兒走失。幼兒情緒變化很大，有時(shí)因?yàn)榈桨嗌吓c老師小朋友交往中發(fā)生不愉快，或因父母早上來(lái)園時(shí)沒(méi)有講好條件，送到班上后趁老師不注意，也會(huì)返回去找爸爸媽媽�；蛘咴谝蝗栈顒�(dòng)中某一時(shí)刻在院中玩耍，出于好奇從大門口溜走。要教育幼兒懂得發(fā)生問(wèn)題求助于老師解決，老師是幼兒最信賴的人：牢記父母姓名、家庭住址、工作單位，自己所在的幼兒園。孩子無(wú)論在教室，還是在院中游戲，應(yīng)該始終在老師的視線之中。出去散步回教室，老師都應(yīng)該及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。特別要強(qiáng)調(diào)的是外出散步參觀，要善于組織管理幼兒，倆人手拉手排成隊(duì)，能力差的幼兒要和班—亡能力發(fā)展好的孩子手拉手。出發(fā)前講清楚紀(jì)律要求、教學(xué)目的要求。一般40個(gè)幼兒2—3名老師帶隊(duì)才能離開幼兒園。外出參觀、散步前，教師要事先了解散步的環(huán)境，周圍的建筑環(huán)境，設(shè)計(jì)好路線，然后才能組織幼兒外出，一個(gè)老師在最前面，一個(gè)老師殿后，步伐不能太快，壓住排頭的速度，并隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。老師引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)要隨時(shí)掌握幼兒的興趣反應(yīng)等。總之安排外出參觀安全第一，不可掉以輕心。
　　
　　二、常見事故的預(yù)防幼兒園房舍、用具、環(huán)境建造一定要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
　　
　　(一)室外
　　
　　1．幼兒園室外活動(dòng)要求各班必須在自己活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)玩耍游戲，老師要認(rèn)真組織指導(dǎo)。幼兒自由活動(dòng)時(shí)，老師要注意引導(dǎo)，采取多種形式而不是放任自流。如果幼兒園面積有限，不能保證每個(gè)幼兒有兩平方米的活動(dòng)場(chǎng)地，就應(yīng)該分時(shí)間、分班次安排劃分場(chǎng)地，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)空間。這樣，不會(huì)因?yàn)榇蟀嘤變夯顒?dòng)量大，劇烈撞傷或誤傷中小班幼兒。
　　
　　2．場(chǎng)地中大中型玩具安裝位置要合理，要保證玩具檢修制度的落實(shí)，隨時(shí)檢查修理，保證幼兒安全使用。
　　
　　3．室外排水井蓋要穩(wěn)當(dāng)、牢固，檢修期間必須事先通知保教部門，并在大會(huì)上通知各班老師組織幼兒遠(yuǎn)離維修現(xiàn)場(chǎng)，樹立明顯警示標(biāo)志。
　　
　　4．室外建筑花壇、；圍墻拐角要有避免撞傷的預(yù)防性，種植的植物應(yīng)無(wú)刺無(wú)毒，避免幼兒意外受傷中毒。
　　
　　(二)室內(nèi)
　　
　　1．樓梯擴(kuò)欄垂直線之間凈距不應(yīng)大于0．11米，當(dāng)凈距離大于0．20米時(shí)，必須采取安全措施。
　　
　　2．樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0．15米，寬度不應(yīng)小于0．26米。除設(shè)成人扶手外，在靠墻的一側(cè)設(shè)幼兒扶手，高度不應(yīng)超過(guò)0．60米。樓梯兩側(cè)不靠墻時(shí)，兩側(cè)都應(yīng)設(shè)有幼兒扶手。
　　
　　3．陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄不應(yīng)低于1．30米，擴(kuò)欄彩飾垂直線，其凈高距離不應(yīng)大于0．11米。
　　
　　4．電源高度不低于1．11米。
　　
　　5．暖氣裝安全護(hù)罩，墻角、窗臺(tái)、暖氣罩、窗口豎邊等邊角部位必須做成小圓角。
　　
　　6．藥品、消毒藥品不能放在活動(dòng)室，由醫(yī)務(wù)室統(tǒng)一保管，紫外線燈消毒時(shí)，必須在無(wú)人情況下照射。為了預(yù)防事故的發(fā)生還可以采用以下措施：
　　
　　1．樹立安全觀念，加強(qiáng)安全措施，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，實(shí)行安全一票否決制。在組織幼兒一日生活中必須時(shí)刻考慮排除各種不安全因素，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，經(jīng)常向幼兒傳授安全常識(shí)，逐步提高幼兒的自理自衛(wèi)能力和應(yīng)變能力。
　　
　　2．在各項(xiàng)活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和保護(hù)。體育活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)幼兒的身體條件和個(gè)性特征，安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)項(xiàng)目，精心準(zhǔn)備和檢查活動(dòng)器材，對(duì)不適合某一運(yùn)動(dòng)的幼兒不要強(qiáng)求一律，對(duì)適合的幼兒也要注意保護(hù)。教師一定要有計(jì)劃組織參與到幼兒的活動(dòng)當(dāng)中，將幼兒的活動(dòng)控制在自己的視線之內(nèi)，盡職盡責(zé)。
　　
　　3．掌握幼兒情緒變化，防止游戲向不利于幼兒安全的方向轉(zhuǎn)化，注意發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或出現(xiàn)渲泄情緒，特別要及時(shí)提醒神經(jīng)興奮的幼兒安靜下來(lái)。幼兒玩耍時(shí)與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)吃了虧，會(huì)做出報(bào)復(fù)行為，老師要特別注意重點(diǎn)保護(hù)。
　　
　　4．有針對(duì)性地開展安全防護(hù)工作，嚴(yán)格檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備，分析發(fā)生事故的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展安全無(wú)事故月活動(dòng)，設(shè)立安全獎(jiǎng)。