●不設園務委員會的幼兒園，上述重大事項由園長召集全體教職工會議商議。

　　第五十三條　幼兒園應建立教職工大會制度，或以教師為主體的教職工代表會議制度，加強民主管理和監(jiān)督。

　　第五十四條　黨在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。園長要充分發(fā)揮共青團、工會等其他組織在幼兒園工作中的作用。

　　第五十五條　幼兒園應制定年度工作計劃，定期部署、總結和報告工作。每學年末應向行政主管部門和教育行政部門報告工作，必要時隨時報告。

　　第五十六條　幼兒園應接受上級教育督導人員的檢查、監(jiān)督和指導。要根據督導的內容和要求，切實報告工作，反映情況。

　　第五十七條　幼兒園應建立教育研究、業(yè)務檔案、財務管理、園務會議、人員獎懲、安全管理以及與家庭、小學聯(lián)系等制度。幼兒園應建立工作人員名冊、幼兒名冊和其他統(tǒng)計表冊，每年向教育行政部門報送統(tǒng)計表。

　　第五十八條　幼兒園在當?shù)匦�學寒、暑假期間，以不影響家長工作為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法由舉辦者自定。

　　第十章　附則第五十九條　本規(guī)程適用于城鄉(xiāng)各類幼兒園。

　　第六十條　各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據本規(guī)程，制訂具體實施辦法。

　　●各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門，可根據規(guī)程對不同地區(qū)、不同類別的幼兒園分別提出不同要求，分期分批地有步驟地組織實施。亦可制訂本地區(qū)不同類型幼兒園的工作規(guī)程條六十一條　本規(guī)程由國家教育委員會負責解釋。

　　第六十二條　本規(guī)程自１９９６年６月１日施行。１９８９年６月５日國家教育委員會第２號令發(fā)布的幼兒園工作規(guī)程（試行同時廢止)。

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　第一部分　總則一、《幼兒園教育指導綱要》以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園教育條例》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據制定。

　　二、幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質基礎。

　　三、幼兒園應為家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

　　四、幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。

　　五、幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。

　　六、幼兒園教育應重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。

　　第二部分　教育目標與內容要求一、幼兒園教育應當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標。

　　二、幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等三、幼兒的學習是綜合的、整體的。在教育過程中應依據幼兒已有經驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內容，使幼兒獲得相對完整的經驗。

　　一、健康  --　增強幼兒體質，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣（一）目標1. 適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2. 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3. 有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；4. 喜歡參加體育活動。

　�。ǘ�）教育要求1. 建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；2. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣；3. 指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；4. 開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力；5. 密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；6. 在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。