每個(gè)孩子都是一個(gè)不斷發(fā)展的個(gè)體，身為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的進(jìn)步，捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。軍軍雖然調(diào)皮搗蛋，但是他也有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如畫畫得好，愛學(xué)習(xí)，回答問題時(shí)的聲音響亮、清楚……。所以，在活動(dòng)中不應(yīng)以老眼光看待幼兒。更何況，老師這次處理事情的耐心可以讓軍軍更加信任老師，也能讓老師以后更好的開展工作，慢慢的改掉缺點(diǎn)呢！
四、        教師應(yīng)有正確的教育評(píng)價(jià)關(guān)，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，改變橫向比較
的方法
橫向比較對(duì)于孩子無疑是有百害而無一利的，案例中的我沒有拿軍軍和洋洋作橫向比較，沒有因?yàn)檠笱笫前嗌下斆�、能干、漂亮的孩子而認(rèn)定一定是軍軍在撒謊。于是聰明的我想出了一個(gè)好辦法：利用醫(yī)生阿姨的顯微鏡來查查是誰的指紋。我用這個(gè)科學(xué)的方法了解了事實(shí)的真相，讓洋洋主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。