教育目的：

　　1、喜歡動物，知道動物生活在不同的環(huán)境中，了解動物的習(xí)性與環(huán)境的關(guān)系。

　　2、關(guān)心喜愛小動物，知道應(yīng)該保護它們生活的環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在大沙盤中布置出森林、草原、沙漠等景色。

　　2、幼兒自己喜歡的小動物

　　活動過程：

　　一、談話--我喜歡的小動物。

　　三、內(nèi)容-動物的家

　　1、介紹教具，并取來放在桌上。

　　2、談話：《溫暖的家》

　　師：小朋友，你們是從哪里來幼兒園的？（家里）那你們的家在哪里呢？你們喜歡自己的家嗎？小朋友都有溫暖可愛的家，動物們是不是也有自己的家呢？

　　讓幼兒自由說出知道的，動物的家。

　　小結(jié)：森林、小河、沙漠、草原都是動物的家。

　　3、給動物找家。

　　出示布置好的沙盤，引導(dǎo)幼兒觀察、了解動物生活的地方有哪些。

　　引導(dǎo)幼兒將自己事先做好的動物放在適合它生活的地方。

　　幼兒互相欣賞制作完成的沙盤。

　　初步了解動物生活的環(huán)境，分別讓幼兒說一說哪些動物住在這引起家里。

　　4、初步了解動物與環(huán)境的關(guān)系。

　　引導(dǎo)幼兒討論：如果地球上沒有了樹、草和水，動物將會怎么樣？我們又會怎樣？應(yīng)該怎么辦？

　　欣賞詩歌《溫暖的家》，引導(dǎo)幼兒了解保護動物生存環(huán)境的重要性。同時理解：為什么說保護好我們自己的環(huán)境，就是保護人類和動物的家。

　　5、請幼兒創(chuàng)編詩歌。

　　請幼兒運用自己的經(jīng)驗創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，如：青青的草地是牛羊的家，茂密的竹林是熊貓的家，神秘的南極是企鵝的家……

　　6、整理教具并歸位。

　　溫暖的家

　　甲殼是烏龜?shù)募?/p>

　　海螺殼是寄居蟹的家

　　貝殼是河蚌的家

　　下雨了他們都有溫暖的家。

　　蜂窩是蜜蜂的家

　　花朵是蝴蝶的家

　　樹林是小鳥的家

　　下雨了他們都有溫暖的家。

　　樹洞是小松鼠的家，

　　土洞是小兔子的家，

　　石洞是大灰狼的家，

　　下雨了

　　他們都有溫暖的家。

　　高樓是小朋友的家，

　　下雨了他們都有溫暖的家。