活動目標(biāo)：

　　1、欣賞畫面，感知動物的主要特征，以及畫面構(gòu)圖。

　　2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色，大膽想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

　　3、感受龜兔賽跑的場景和創(chuàng)作帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒用書》人手一冊。

　　2、白紙、勾線筆、蠟筆人手一份。

　　3、聽過龜兔賽跑的京歌活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞《龜兔賽跑》

　　2、閱讀畫面，感知龜兔賽跑的故事畫面。

　　打開《幼兒用書》：畫面上有幾幅畫？誰和誰比賽賽跑，誰得了第一名？

　　第一幅圖在哪里？第二幅圖又在哪里？你是怎么看出來的？

　　二、通過提問的方式，啟發(fā)幼兒想象續(xù)編故事畫的背景和情節(jié)。

　　1、今天，龜兔又開始比賽跑步了，你想讓誰得到第一名呢？他們會在哪里進行跑步比賽？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)幕�本形象。讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣�，從而把握繪畫的重難點。

　　3、重點引導(dǎo)幼兒畫出兔子和烏龜?shù)牟煌�神態(tài)。

　　教師示范：請幼兒選擇自己想要的兔子的狀態(tài)（跑步/睡覺），然后看看兔子朝那邊跑，想一想烏龜?shù)哪X袋應(yīng)該往那邊。

　　要求：（1）、看清楚兔子是往那邊跑的，烏龜?shù)念^畫在一順的方向。

　　（2.）、添畫的時候，注意路的位置，和兩個小動物的位置。

　　三、幼兒進行續(xù)編畫《龜兔賽跑》

　　1、提醒幼兒先畫出背景和輔助的景物，再畫出烏龜和兔子比賽的情景。

　　2、鼓勵幼兒細心地給背景和其他輔助形象涂色，充實畫面背景。

　　四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒重點從背景色彩和動物形象兩個方面去評價作品。