活動目標(biāo)：

　　1、觀察閱讀單頁多幅畫面，感知故事內(nèi)容，知道城市綠色美化的重要性。

　　2、通過討論活動，感知新舊城市的變化，大膽地講述自己喜歡的綠色城市。

　　3、樂意與同伴合作用剪貼的方式創(chuàng)建新城市，初步樹立環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用紙折兩個寶塔、高樓房許多、樹木許多、花卉許多、兩只小鳥、四個人等實物形象。

　　2、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。

　　3、提供廢舊紙、剪刀和漿糊等材料。

　　4、幼兒會唱歌曲《誰會飛》。

　　活動過程：

　　1、歌唱活動《誰會飛》，引出主題。

　　——教師(出示小鳥)：這是什么?小鳥會做什么?我們隨著音樂一起唱一唱歌曲《誰會飛》。

　　——教師：還有誰會飛?我們一起來唱一唱好嗎?

　　——教師根據(jù)幼兒的講述，帶領(lǐng)幼兒仿編各種會飛的實物，例如：蝴蝶、蒲公英、蜻蜓、火箭……2、通過提問的方式引發(fā)幼兒自主閱讀《幼兒用書》，初步了解圖畫故事內(nèi)容。

　　——教師：小鳥飛呀飛，飛到—座城市，那里的城市是怎樣的?小鳥給城市帶來了什么?后來，城市發(fā)生了什么變化?

　　——帶領(lǐng)幼兒翻書到指定頁碼，自己翻閱畫面閱讀故事，教師巡回觀察，了解幼兒閱讀的情況。

　　——鼓勵幼兒講述自己閱讀的畫面內(nèi)容。

　　3、用實物展示儀放大《幼兒用書》，引導(dǎo)幼兒逐一有序地閱讀畫面，感知故事內(nèi)容。

　　——教師：這頁畫面上有幾幅畫?第一幅畫上有什么?第二幅畫上飛來了幾只小鳥?這個城市是怎樣的?小鳥停在哪里?第三幅畫上城里的人們在做什么?

　　——教師：這一頁畫面的第一幅畫面上，小鳥在做什么?第二幅畫上城市里的人們看到了什么?第三幅畫上，城市有了什么變化?

　　——幼兒看圖欣賞，教師完整地講述圖畫故事。

　　4、組織幼兒討論，感知新舊城市的變化，知道綠色環(huán)保的重要性。

　　——問題一：舊城市和新城市有什么不同?你喜歡哪個城市?為什么?

　　——問題二：假如我們的城市沒有樹和花，我們應(yīng)該怎樣做?

　　——鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，大膽講述假如沒有樹木和花卉，我們的城市是怎樣的面貌，人們會有怎樣的感受。啟發(fā)幼兒從我們的身邊做起，保護(hù)我們的環(huán)境。

　　5、師生共同創(chuàng)建綠色城市。

　　——教師：小朋友，你喜歡怎樣的城市?你想在城市里布置什么?：——以組為單位，認(rèn)識桌子上的操作材料引導(dǎo)幼兒和同伴合作用剪紙貼畫的方式裝飾制作綠色城市，建構(gòu)孩子們心中的美麗城市，最后在集體面前欣賞、交流。