活動目標：

　　1、感知理解作品，理解“我一定會……”這句話對小烏龜找工作的意義。

　　2、通過欣賞故事和討論活動，知道我們也會遇到許多困難，但是，一定不要停止努力，相信自己“一定會……”

　　3、樂意向不怕困難、勇往直前的小烏龜學習。

　　活動準備：實物投影，幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、教師通過猜謎的形式引出故事，并在實物投影上邊看邊講故事。

　　二、通過提問，引導幼兒初步感知理解小烏龜找工作的經(jīng)歷。

　　1、小烏龜?shù)谝淮握业绞裁垂ぷ�，結果如何？

　　2、小吳桂第二次找到什么工作，結果如何？

　　3、小烏龜兩次找到了工作都失敗了，是它不好好工作嗎？

　　4、后來，小烏龜找到了工作了嗎？它喜歡這個工作嗎？小烏龜為什么能找到工作呢？

　　三、通過提問，引發(fā)新的思考。

　　1、你喜歡小烏龜嗎？小烏龜找工作兩次都失敗了，可小烏龜每次被拒絕時，都會說一句話，是什么話？你覺得這句話能幫助小烏龜找到工作嗎？為什么？

　　2、平時，小朋友在家、在幼兒園里也會遇到困難，你遇到過什么困難？你是怎樣做的？

　　啟發(fā)幼兒用“我一定會……”說一句話，增強幼兒的自信心，使孩子懂得遇到困難只要堅持不懈，努力工作，你的愿望就一定會實現(xiàn)。