活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹(shù)爭(zhēng)吵―離別――重逢的過(guò)程。

　　2、幼兒能自主觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。

　　3、感受兩棵樹(shù)的離別與重逢，懂得正確對(duì)待身邊的好朋友，珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幻燈片《兩棵樹(shù)》

　　2、自制小圖畫(huà)書(shū)（人手一份）3、《兩棵樹(shù)》的錄音活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，它就藏在一本書(shū)里，想不想看？

　　二、結(jié)合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。

　　1.出示繪本封面觀察講述這是這本書(shū)的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《兩棵樹(shù)》，兩棵樹(shù)長(zhǎng)的一樣嗎？（理解反義詞：高大和矮�。┠氵�知道有哪些反義詞？

　　小結(jié)：生活中還有很多反義詞，只要你認(rèn)真觀察，注重比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　2.他們會(huì)在比賽什么?為什么大樹(shù)并不總是占先？

　　3.你有沒(méi)有和好朋友互不相讓的時(shí)候？誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話說(shuō)一說(shuō)？心里什么感覺(jué)？這種爭(zhēng)吵可以避免嗎？怎樣避免？

　　小結(jié)：好朋友之間要謙讓?zhuān)�意�?jiàn)不一致時(shí)要商量。兩棵樹(shù)發(fā)生爭(zhēng)吵以后又發(fā)生了什么事？猜猜看。

　　4.看，發(fā)生了什么事？原來(lái)每天都見(jiàn)面的兩棵樹(shù)，現(xiàn)在還能見(jiàn)面嗎？如果你和好朋友不能見(jiàn)面了，心情會(huì)怎樣？?jī)煽脴?shù)的心情會(huì)怎樣？

　　小結(jié)：原來(lái)分開(kāi)了才懂得在一起的美好！

　　5.大樹(shù)的葉子為什么枯黃？看到大樹(shù)的葉子一天天枯黃，小樹(shù)的心情會(huì)怎樣？小樹(shù)是怎樣安慰大樹(shù)的？我們一起來(lái)安慰安慰他：“振作點(diǎn)�。∥覀円欢〞�(huì)長(zhǎng)的超過(guò)高墻。”聽(tīng)了小樹(shù)的安慰，大樹(shù)心里會(huì)有什么感覺(jué)？

　　小結(jié)：好朋友的話總會(huì)讓我們感覺(jué)到溫暖，讓我們?cè)谑�望的時(shí)候充滿信心，這就是好朋友的力量。

　　6.在這幅圖上你看到了什么?孤零零的樹(shù)葉和灰色的背景給你什么感覺(jué)？你看到兩幅圖的顏色感覺(jué)怎樣？

　　7.兩棵樹(shù)的容顏都改變了嗎？沒(méi)改變的是什么？他們重逢后的心情怎樣？他們是多么珍惜這重逢的歡樂(lè)，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠?ài)的會(huì)合。我們也來(lái)?yè)肀Ц惺芤幌拢ê门笥阎�間要互相珍惜哦8.你們看兩棵樹(shù)的表情怎樣？看小鳥(niǎo)都來(lái)為他們的重逢感到興奮，我們也為他們鼓掌吧。

　　9.兩個(gè)好朋友終于再次重逢了，他們一定會(huì)有許多心里話要說(shuō)，我們不要打擾他們了，故事講到這里結(jié)束了嗎？看看，原來(lái)還有一小段呀。

　　三、配樂(lè)完整欣賞繪本錄音，進(jìn)一步體驗(yàn)兩棵樹(shù)之間的寶貴友誼。

　　四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會(huì)繪本內(nèi)涵。

　　活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒續(xù)編繪本內(nèi)容。