活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，能用替換“角色”的方法創(chuàng)編歌詞。

　　2、在觀察情境表演的基礎(chǔ)上，理解、記憶歌詞。

　　3、在演唱和表演中，體驗(yàn)與表達(dá)關(guān)心媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會(huì)念兒歌《小板凳歪歪》。

　　2、圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒閱讀《小板凳歪歪》兒歌，引出《小板凳》。

　　二、閱讀《小板凳》畫面，感知歌詞內(nèi)容。

　　1、小板凳上坐著誰(shuí)？畫面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　2、老師朗讀歌詞。

　　3、你看到了什么？聽到了什么？

　　三、學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、老師把剛才念的兒歌，唱給你們聽一聽。

　　2、欣賞老師表演唱，感知歌曲旋律。

　　3、帶幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

　　四、扮演角色，表演唱歌曲。

　　1、老師扮“媽媽”，幼兒集體演“小朋友”。

　　2、啟發(fā)幼兒替換“角色”的形式，引導(dǎo)幼兒反復(fù)演唱歌曲。

　　五、討論活動(dòng)：你想關(guān)心誰(shuí)？怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩？

　　1、我們?yōu)槭裁匆�關(guān)心媽媽？還可以怎樣關(guān)心媽媽？

　　2、除了關(guān)心自己的媽媽，我們還應(yīng)關(guān)心誰(shuí)？

　　在老師的啟發(fā)下，幼兒知道要關(guān)心自己的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶 等。