教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步掌握幼兒生活故事的概念。

　　2、了解幼兒生活故事的特點(diǎn)。

　　3、學(xué)會(huì)鑒賞幼兒生活故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握幼兒生活故事的特點(diǎn)；以及幼兒生活故事的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握鑒賞幼兒生活故事的技巧。

　　教學(xué)方法：

　　講授、分析、討論、練習(xí)、表演法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒故事的類型劃分，那么同學(xué)們還記得咱們將幼兒故事按照內(nèi)容來(lái)分，可以分成哪幾種類型么?（學(xué)生們來(lái)回答：按內(nèi)容可以分為民間故事、動(dòng)物故事、歷史故事、人物故事、知識(shí)故事。）同學(xué)們回答的都很好，大家對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的東西掌握的都挺好，那么下來(lái)咱們來(lái)學(xué)習(xí)幼兒故事的另外一種類型，幼兒生活故事。

　　二、新授 ：幼兒生活故事幼兒生活故事雖然出現(xiàn)較晚，但數(shù)量最多，發(fā)展最快，影響也較大。那么什么是幼兒生活故事呢？文學(xué)界是怎么給它下定義的呢？（教師在多媒體上出示概念）幼兒生活故事是以現(xiàn)實(shí)的幼兒為主要角色，以他們的日常生活和活動(dòng)為題材的幼兒故事。

　　因其主人公常常是幼兒，講述的就是他們自己身邊的故事，所以，幼兒會(huì)產(chǎn)生一種真實(shí)感和親近感，因此，對(duì)幼兒產(chǎn)生的作用是其他幼兒文學(xué)作品樣式無(wú)法比擬的。其次，幼兒生活故事所要講述的通常是兒童的生活息息相關(guān)的事件，作品多幼兒園生活，幼兒與家長(zhǎng)的生活，幼兒與幼兒間的生活。

　　幼兒生活故事又可以分為寫人的和寫事的那么那咱們來(lái)看一段視頻，想一下這個(gè)視頻是寫人的還是寫事的呢（播放司馬光砸缸的視頻）。

　　三、七嘴八舌來(lái)議論教師：那么咱們看了這個(gè)視頻中講的這段故事大家來(lái)分析一下這故事有什么特點(diǎn)呢？

　　1、同學(xué)們分組討論。（學(xué)生會(huì)想到這樣的回答：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容通俗易懂，故事短小精煉，容易被幼兒接受；此時(shí)，教師要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生像幼兒生活故事的特點(diǎn)前進(jìn)。。。。）2、老師針對(duì)學(xué)生的回答給予總結(jié)（同時(shí)，把以下內(nèi)容投到多媒體上。）教師：同學(xué)們回答的都很好，那么大家一定要注意這么一句話：生活故事是幼兒生活的一面鏡子，能讓幼兒關(guān)注自己，正確的認(rèn)識(shí)自己，更好的接觸生活。（此處可趁機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育）3、教師總結(jié)，幼兒生活故事的特點(diǎn)：一，具有較強(qiáng)的針對(duì)性；幼兒文學(xué)創(chuàng)作意圖往往源于幼兒成長(zhǎng)教育中所需要解決的問題。二，具有濃郁的生活氣息,幼兒故事的優(yōu)秀程度取決于生活氣息的濃郁。它是幼兒接受作品重要因素，也是幼兒能夠受到感染的重要條件。

　　四、美美品讀教師：同學(xué)咱們剛剛已經(jīng)學(xué)習(xí)了幼兒生活故事的特點(diǎn)了，咱們現(xiàn)在就來(lái)考慮一下怎么樣來(lái)鑒賞幼兒生活故事呢？咱們都已經(jīng)在幼兒園見習(xí)過了那你能說說，你在幼兒園是怎么給小朋友們上課語(yǔ)言課的么？(請(qǐng)學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià))一）請(qǐng)學(xué)生閱讀第108頁(yè)的文本內(nèi)容。

　　教師：同學(xué)們?cè)蹅円呀?jīng)讀完了文本上對(duì)閱讀的相關(guān)指導(dǎo)及方法了，那么咱們就來(lái)共同總結(jié)一下鑒賞幼兒生活故事要做那幾件事情呢？

　　二）教師總結(jié)（并把步驟投在ppt上）首先，要引導(dǎo)幼兒尋找作者的敘事線索，理清思路。

　　其次，要理清故事的情節(jié)，尋找故事的精彩地方，比如人物的刻畫、語(yǔ)言、行為、動(dòng)作的描寫。

　　最后，體會(huì)作者的思想感情以幼兒的視角去看待問題。

　　三）小試牛刀，品鑒<<藍(lán)色的樹葉>>

　　1、閱讀藍(lán)色樹葉。

　　2、那么咱們接下來(lái)來(lái)分組演繹一下這篇文章。（在觀看表演的過程中再來(lái)思考以下幾個(gè)問題）為什么樹葉是藍(lán)色的而不是綠色的呢？

　　通過與閱讀你能理清文章的結(jié)構(gòu)么？是以什么為線索的呢？

　　故事的情節(jié)是什么樣的呢？（起因、經(jīng)過、結(jié)果）大家最后來(lái)體會(huì)一下老師那句話"要好好地給，人家才肯接受"的深層含義？