活動目標：

　　1、  知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

　　2、  通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

　　3、  形成一定的自我保護意識。

　　活動準備：

　　耳朵謎語活動過程：

　　一、          猜謎語導入。

　　師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

　　師：左一片，右一片，到老不見面。

　　二、          引導幼兒創(chuàng)編故事。

　　1、  師：你的耳朵長在哪里呀？

　　2、  師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？

　　3、  師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？

　　三、          討論保護耳朵的方法。

　　1、  師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？

　�。ü膭钣變焊鶕�(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。

　　四、游戲：請你猜猜我是誰。

　　1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！

　　2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

　�。ㄓ螒蛲媸旌螅�可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）