活動目標：

　　1．初步了解雷電的形成和危害。

　　2．懂得防止雷擊的基本知識，并知道雷雨天要待在家里，不做危險的事。

　　活動準備：

　　1．事先安排好情境表演。在活動室布置情境表演的場地。

　　2．幼兒對電的知識有初步的了解。

　　3．幼兒用書：《雷響時我不出去》（一）、（二）、（三）。

　　4．大鉛畫紙6張，水彩筆、蠟筆各6盒。

　　活動過程：

　　一．教師提問，引導(dǎo)幼兒談話。

　　教師：小朋友們，你們聽到過打雷看見過閃電嗎？它們是什么樣子的？請你們學(xué)一學(xué)。

　　二．教師和幼兒一起看情境表演，讓幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

　　教師說旁白，排練好的幼兒進行情境表演。

　　教師和幼兒結(jié)合情境表演的內(nèi)容，討論雷電的形成和危害。

　　教師：一般在什么季節(jié)容易有雷雨，為什么？什么樣的云相遇，會產(chǎn)生雷電？什么是閃電？什么是雷聲？閃電和雷聲是同時發(fā)生的嗎？為什么先看見閃電，后聽到雷聲？雷電有什么危險？（若幼兒對某方面的知識不太清楚，可邀請表演的幼兒再次介紹，通過重復(fù)述說鞏固知識。）三．教師和幼兒共同看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察討論，幫助幼兒了解防止雷擊的粗淺知識。

　　教師：雷電很厲害，我們要怎樣才能防止雷擊呢？

　　閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（一），引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

　　教師：這個小朋友在干什么？能不能在大樹下躲雨？為什么？

　　教師小結(jié)：打雷下雨時，不能在大樹下及高大的建筑物下避雨，因為大樹和建筑物也會受到雷擊，站在下面，一樣會有危險，甚至?xí)�被壓倒或觸電。

　　閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（二）， 導(dǎo)幼兒觀察并提問。

　　教師：這個小朋友在干什么？下雨天能不能玩踩水的游戲？為什么？

　　教師小結(jié)：雷雨天我們不能在空曠的地方停留，更不能玩踩水的游戲，防止雷電把我們的身體當成電線來傳電，從而引起觸電。

　　閱讀幼兒用書：《雷響時我不出去》（三）， 導(dǎo)幼兒觀察并提問。

　　教師：這位小朋友在干什么？這樣做可以嗎？為什么？

　　小結(jié)：雷雨天，電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機等電器發(fā)生爆炸或燒起來�？措娨暤娜艘踩菀资軅�，所以，雷雨天盡量不要使用電器。

　　四．教師和小朋友共同制作海報，提醒小班、中班的弟弟妹妹們在雷雨天要注意安全。教師：你們現(xiàn)在知道雷電的形成和危害了，可是小班、中班的弟弟妹妹們還不知道，怎么辦呢？

　　教師和幼兒共同制作海報，教師注意指導(dǎo)幼兒合作及繪制的主題。