活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、將物體按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮順序排序。

　　2、能說出物體排序的方法，如，從大(小)到大（�。┑�。

　　3、愿意參與游戲，初步體驗(yàn)合作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、排序卡，幼兒用書、幼兒排序卡、排序底板、貼紙、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身游戲

　　游戲"說反義詞"

　　師：我們一起來玩"說反義詞"的游戲好嗎？

　　游戲玩法：教師說"我說大"，幼兒答"我說小"，以此類推。

　　二、問題解決

　　1、觀察、比較物品的大小，并按從小到大或從大到小的順序給物品排隊(duì)。

　　1）教師出示蘋果圖卡

　　師：看一看，這里有幾個(gè)蘋果，它們有什么不一樣的地方？

　　2）給蘋果圖卡排序

　　師：你能給它排序嗎？

　　2、觀察、比較物品的長(zhǎng)短，并按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序給物品排隊(duì)。

　　1）教師出示圍巾圖卡

　　師：看一看，這是什么？它們有什么不一樣的地方？

　　2）給圍巾排序

　　師：請(qǐng)你來給圍巾排序吧！

　　3、觀察、比較物品的高矮，并按從高到矮或從矮到高的順序給物品排隊(duì)。

　　1）教師出示小動(dòng)物圖卡。

　　2）將小動(dòng)物進(jìn)行排序

　　4、觀察、比較物品的粗細(xì)，并按從粗到細(xì)或從細(xì)到粗的順序給物品排隊(duì)。

　　1）教師出示茶葉罐圖卡，引導(dǎo)幼兒說出粗細(xì)特征。

　　2）幼兒集體操作圖卡，說一說排序方式。

　　三、操作與拓展

　　1、教師出示教學(xué)掛圖，介紹操作內(nèi)容

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察。

　　3、師幼一起交流操作結(jié)果