好吃的糖果

　　活動(dòng)目標(biāo)：１.通過(guò)觀看各種糖果，來(lái)感知和理解兒歌的內(nèi)容。

　�。�.能用好聽(tīng)的聲音，有感情地朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果小仙女（情境表演），糖果袋１５個(gè)，掛滿各種糖果的糖果屋，糖果若干，兒歌的圖式六張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　１.初步感受兒歌的內(nèi)容

　　利用情境設(shè)計(jì)（糖果屋）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣．

　　教師：小朋友，今天老師帶你們到糖果屋去看一看，好不好？

　　糖果小仙女（角色表演）：你們只有在糖果屋的門(mén)前念一個(gè)魔咒（兒歌：糖果謠），我的門(mén)才會(huì)打開(kāi)，讓你門(mén)進(jìn)來(lái)（通過(guò)情境表演，教師有感情地朗誦兩遍，讓幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容）

　　2.通過(guò)觀看各種糖果，進(jìn)一步感知和理解兒歌．

　�。ǎ保┳哌M(jìn)糖果屋，根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)．

　　a.教師：我們看一看糖果屋里有什么�。浚ㄌ枪�）糖果有什么形狀？（圓的，方的）糖果多不多啊？（糖果多）

　　總結(jié)出兒歌第一句：糖果圓，糖果方，糖果屋里糖果多（幼兒跟著教師復(fù)述幾遍）

　　b.教師：糖果都有哪些顏色呢？（紅的，黃的）

　　總結(jié)出兒歌第二句：紅的紅，黃的黃，糖果寶寶真漂亮（幼兒跟著教師復(fù)述句子）

　　c.教師：我們小朋友想不想嘗一嘗這些糖果呀？（想）請(qǐng)小朋友告訴我你吃的是什么味道的？（酸酸甜甜）

　　總結(jié)出兒歌第三句：舔一舔，嘗一嘗，酸酸甜甜味道香（幼兒跟著教師復(fù)述句子）

　�。ǎ玻�．教師有感情地朗誦兒歌，幼兒跟讀

　　教師：昨天糖果小仙女還說(shuō)她給我們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物（出示裝著各種糖果的糖果袋）

　　糖果小仙女（角色表演）：我有一個(gè)要求：我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)說(shuō)糖果謠這個(gè)＂魔咒＂，你會(huì)說(shuō)了，我才會(huì)把糖果袋送給你�。�激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣）

　�。ǎ常┙處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌（變換音量，復(fù)述２－３遍）

　�。ǎ矗┳杂纱顧n，找一個(gè)好朋友相互復(fù)述兒歌給對(duì)方聽(tīng)．（提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力）

　�。�.要求幼兒用好聽(tīng)的聲音朗誦出來(lái)

　　教師：學(xué)會(huì)了魔咒，就可以到小仙女的身邊，說(shuō)給她聽(tīng)了，說(shuō)對(duì)了就有糖果袋了哦！（幼兒一起朗誦一遍）

　　糖果小仙女：你們說(shuō)得很棒，但我希望你們能用好聽(tīng)的聲音說(shuō)給我聽(tīng)好嗎？（好）

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音，標(biāo)準(zhǔn)地朗誦）

　　４.結(jié)束部分

　　請(qǐng)小朋友到小仙女那領(lǐng)取禮物（糖果袋）一份．到室外和客人老師一起分享糖果．

　　附：好吃的糖果

　　糖果圓，糖果方，

　　糖果屋里糖果多，

　　紅的紅，黃的黃，

　　糖果寶寶真漂亮

　　舔一舔，嘗一嘗，

　　酸酸甜甜味道香．: