活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試向同伴清楚地表達(dá)出自己對(duì)于鄉(xiāng)下、城里的印象，想像故事的部分情節(jié)。

　　2．在游戲中初步感受鄉(xiāng)下生活的悠閑與城市生活的緊張節(jié)奏。

　　3．體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。增進(jìn)彼此關(guān)愛的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．背景圖兩幅：鄉(xiāng)下、城里。

　　2．小圖卡：大麥、小麥。面包、奶牛，田間、一串汽車。簡(jiǎn)單的家居、豪華的家居。

　　3．標(biāo)志牌：鄉(xiāng)下、城里。

　　4．場(chǎng)景布置：在活動(dòng)室空地上布置出一條寬闊的道路。

　　活動(dòng)過程：

　　1．猜猜這是什么地方?

　　（1）、出示背景圖，教師：哪幅圖是城里?哪幅圖是鄉(xiāng)下?

　�。�2）、教師：你從什么地方看出來(lái)的?

　　（3）、教師：你知道的城市與鄉(xiāng)下還有什么地方不一樣?

　　2．游戲“猜一猜，擺一擺”。

　�。�1）、教師出示小圖卡：大麥、小麥，面包、奶牛，田間、一串汽車，簡(jiǎn)單的家居、豪華的家居。

　�。�2）、請(qǐng)幼兒判斷這些是鄉(xiāng)下常見還是城市里常見的，并送到相應(yīng)的背景圖上。

　�。�3）、請(qǐng)幼兒討論:城里與鄉(xiāng)下有什么不同?

　　4．教師啟發(fā)幼兒自由想像故事的部分情節(jié)。

　　（1）、教師：有一只鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠是好朋友。城里老鼠到鄉(xiāng)下做客，會(huì)是什么樣呢?它喜歡鄉(xiāng)下嗎?鄉(xiāng)下老鼠到城里做客，又會(huì)是什么樣呢?它喜歡城里嗎?你們猜一猜，跟朋友說(shuō)一說(shuō)。

　�。�2）、教師：它們之間到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽個(gè)故事。

　　5、教師講述一遍故事，幫助幼兒初步熟悉故事內(nèi)容,理順兩個(gè)空間的關(guān)系及人物的性格特點(diǎn)。

　�。�1）鄉(xiāng)下老鼠為什么請(qǐng)城里老鼠做客？

　　（2）鄉(xiāng)下老鼠是怎樣招待客人的？

　�。�3）城里老鼠又為什么邀鄉(xiāng)下老鼠做客？

　�。�4）在那兒發(fā)生了什么？

　�。�5）鄉(xiāng)下老鼠為什么走了？

　　6.教師出示圖片讓幼兒邊聽邊看，以加深對(duì)童話的印象。

　　討論：(1)城里老鼠喜歡哪里？鄉(xiāng)下老鼠喜歡生活在哪里/它們?yōu)槭裁床幌矚g在別的地方生活？

　　(2)你喜歡城市還是鄉(xiāng)下,為什么?

　　附故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》

　　很久以前有兩只老鼠，一只住在繁華的大都市里，還有一只住在偏僻的小山莊里。一天，鄉(xiāng)下的老鼠邀請(qǐng)城里的老鼠到他家去做客。

　　到鄉(xiāng)下要走很遠(yuǎn)的路，城里老鼠一直走到傍晚才到鄉(xiāng)下老鼠的家。城里老鼠一進(jìn)門就看見桌上擺著豌豆、玉米、大豆還有土豆，這時(shí)，鄉(xiāng)下老鼠熱情地說(shuō)：“請(qǐng)快吃吧！城里老鼠便問：”你平時(shí)就吃這些？”鄉(xiāng)下老鼠回答道：“是呀！”

　　城里老鼠對(duì)鄉(xiāng)下老鼠說(shuō)：“這些東西太難吃了，我看你還是跟我到城里去，我請(qǐng)你吃山珍海味，也好讓你見見世面。”于是，城里老鼠帶著鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城了。

　　鄉(xiāng)下老鼠第一次進(jìn)城，他剛躲過行人，又忙著躲馬車，一會(huì)兒又怕汽車部過來(lái)，好不容易到了城里老鼠的家，這時(shí)，鄉(xiāng)下老鼠才算松了口氣。

　　到家后，城里老鼠忙點(diǎn)燃蠟燭，搬出許多好吃的東西，有蛋糕、烤鴨、水果等等。鄉(xiāng)下老鼠忙跑過去，他剛要吃，可是這時(shí)女主人卻回來(lái)了。

　　女主人一回來(lái)看見兩只老鼠非常生氣，忙舉起掃帚打過來(lái)，并大聲罵道�。�“討厭的老鼠，今天我非打死你們不可。

　　兩只老鼠趕緊溜進(jìn)墻角的洞里，再等他們要出來(lái)吃時(shí)，又有人來(lái)敲門，他們只好又回到洞里去。

　　這時(shí)，鄉(xiāng)下老鼠對(duì)城里老鼠說(shuō)：”我不想留在這里整天提心吊膽，我還是回鄉(xiāng)下過平淡的生活。說(shuō)完，鄉(xiāng)下老鼠頭也不回地走了。