主題說明：

　　大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云風(fēng)霜雨雪，日出日落巖石自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會下雨？”風(fēng)是從哪里來的？為什么紙會有各種形狀？

　　本主題以 “小水滴旅行記”為開端，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。教師在為幼兒提供體驗(yàn)和想像空間的同時(shí)，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，從而讓孩子了事這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。

　　在活動中，我們帶著幼兒一起支感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

　　主題目標(biāo)：

　　1. 欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒有關(guān)自然的知識經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 嘗試用不同的物體進(jìn)行間隔排序，有一定推理、比較能力。

　　3. 嘗試根據(jù)圖意編加減應(yīng)用題，能用完整的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

　　4. 樂意探索發(fā)現(xiàn)生活中和海底各種有趣的現(xiàn)象和生物，了解海底生物的外行特征并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　5. 知道水的來源和火的特性會發(fā)光、發(fā)熱，了解水和火對人們的用處和危害，有初步的防范意識。

　　6. 學(xué)習(xí)看圖示掌握制作小風(fēng)車的方法，并會結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表現(xiàn)喜歡的地球。

　　7. 能找準(zhǔn)弱拍起唱樂句的第一個(gè)強(qiáng)拍，并會創(chuàng)編簡單的動作表示對樂曲的感受。

　　8. 探索動作過程中的左右、上下方向變化規(guī)律，對稱表演。

　　9.學(xué)習(xí)用腳蹬球的動作，嘗試邊蹬球邊向前行進(jìn)。及探索如何投準(zhǔn)的方法。

　　10.了解環(huán)境污染帶來的危害，用自己的行動保護(hù)周圍的環(huán)境。

　　11.了解雷電形成的原因，知道自我保護(hù)的方法。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1．墻角張貼一張?zhí)鞖庥涗洷�，供幼兒每天觀察后記錄。

　　2．種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀察，并作記錄。

　　3．布置 “小水滴旅行圖”。隨著故事的發(fā)展及活動的開展，幼兒和教師在圖上標(biāo)出小水滴的行程用背景來表現(xiàn)地點(diǎn)，用箭頭代表整個(gè)變化過程，使幼兒通過小水滴的旅行圖清晰地了事水的三態(tài)變化及一些自然現(xiàn)象的形成原因。

　　4．設(shè)立 “你知道嗎?”欄目，幼兒收集有關(guān) “大自然語言”的信息，如小螞蟻搬家，告我們天要下雨了，大雁南飛，告訴我們秋天來了，等等。

　　5．活動室中可懸掛一些氣象標(biāo)志，如用紙板做太陽、月亮，雨滴和閃電的圖形，烘托主題氣氛。

　　創(chuàng)設(shè)豐富的游戲區(qū)角：

　　名稱內(nèi) 容 安 排美工區(qū)●   畫一畫氣象標(biāo)志.

　　●   繪畫 “霧蒙蒙的風(fēng)景畫”。

　　●   制作雨棒.準(zhǔn)備衛(wèi)生紙筒,內(nèi)裝黃豆等,兩頭粘上圓紙片.用力晃動后發(fā)出聲音.

　　●   在藍(lán)色紙上用白色油畫棒畫云.

　　語言區(qū)●   提供一些在關(guān)自然現(xiàn)象的書籍.

　　●   做個(gè)氣象標(biāo)志,看圖學(xué)認(rèn)氣象標(biāo)記.

　　益智區(qū)●   提供溫度計(jì),觀察氣溫的變化.

　　●   天氣變化棋,提供棋譜,畫有各種天氣變化情況,根據(jù)規(guī)則進(jìn)或退.

　　●   傾聽大自然的各種聲音.

　　●   用硬紙板剪彩一個(gè)娃娃開關(guān)再備幾塊各種質(zhì)地的布料,如絨布,棉布,毛線,棉絮等,幼兒根據(jù)天氣情況給出娃娃配衣服.