活動目標：

　　1、學習用對唱的方式歌唱，有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

　　2、能根據動物圖片和節(jié)奏符號，記憶歌詞，采用問答方式演唱歌曲。

　　3、在對唱、接唱活動中，體驗共同活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨。

　　2、在黑板上寫上節(jié)奏符號。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　教師：動物園里有許多的小動物，你們知道有哪些小動物呢？（幼兒自由回答）教師：你最喜歡什么小動物呢？（幼兒自由回答）二、閱讀動物圖片和節(jié)奏符號，初步感知歌曲的旋律和內容。

　　教師：你們都有自己喜歡的小動物，老師也有，你們看這是誰？（出示小羊圖片）。我愛我的小羊，小羊怎么叫？（幼兒自由學羊叫）。

　　教師：我的小羊很聰明，它叫得可好聽了，不信，你聽。（教師有節(jié)奏地唱）教師：小羊叫的好聽嗎？原來是有節(jié)奏地叫的。（教師介紹節(jié)奏符號）教師：我們一起來學一學（引導幼兒學習按照節(jié)奏符號學小羊叫）三、學習歌曲《我愛我的小動物》

　　1、學唱歌曲。

　　教師：小朋友學的真好，我的小羊還會把叫聲唱出來，你們想聽嗎？

　　教師完整的演唱歌曲，幼兒傾聽。

　　教師：你們想和我的小羊一起來唱嗎？（教師邊指節(jié)奏邊引導幼兒按節(jié)奏學唱小羊的叫聲）2、引導幼兒邊模仿小羊的動作邊唱歌曲3、繼續(xù)學習歌曲。

　　教師：你們唱的真好聽，瞧，動物園里其他的小動物來了，看看誰來了。（教師出示小貓）小貓它是怎么叫的呢？（教師引導幼兒邊做動作邊學貓叫）我們也把小貓的聲音唱出來好嗎？（引導幼兒有節(jié)奏的把小貓的聲音唱出來）教師分別出示小雞、小鴨的圖片，引導幼兒有節(jié)奏的唱一唱小雞和小鴨的叫聲。

　　教師：你們唱的小動物的聲音真好聽，你們能加上動作把小動物的聲音連起來唱一唱嗎？

　　4、完整唱一遍歌曲。

　　教師：這首好聽的歌曲還有一個好聽的名字叫《我愛我的小動物》。

　　四、學習用對唱的方式歌唱。

　　教師：剛才小朋友唱的比小動物的唱的還好聽！小動物呀不服氣了，它們想考考我們小朋友，它們有一個要求：它們請老師唱前面半句，小朋友唱后面的叫聲。你們行嗎？

　　教師唱問句，幼兒邊唱邊表演答句，進行對答唱歌。

　　五、音樂游戲：網小魚師生共同扮演小魚隨音樂開展音樂游戲活動《網小魚》。