活動目標：

　　1.認識1-10的序數(shù)，能排出10以內(nèi)自然數(shù)列，學習確定物體在序列中的位置。

　　2 能正確地運用序數(shù)詞，會用第幾來表示物體在序列所在的位置。

　　2.在活動中，能注意傾聽同伴的講述。

　　活動準備：

　　教具：數(shù)字1～10，圖卡，動物貼絨

　　學具：圖卡，數(shù)字印章，幼兒操作卡，數(shù)卡，點數(shù)卡，筆

　　活動流程：

　　游戲認識序數(shù)→操作感知理解→評價加深

　　活動過程：

　　1.認識序數(shù)

　�。�1）老師說：今天，我們要和小動物一起玩，但它們還在家中，我們一起去請好嗎？

　　出示樓房圖說：這樓房一共有幾層？（和孩子一起數(shù)數(shù)）誰來用數(shù)字來表示？

　　現(xiàn)在我們一起把小動物請出來把。

　　老師和幼兒一起說：幾層樓的動物請出來，隨著幼兒的叫聲打開窗戶，啟發(fā)幼兒分別說出什么動物住在第幾層。

　　（2）正確運用序數(shù)詞

　　我們要和小動物一起玩，誰去請它們下來

　　分別請幾個幼兒去請，提醒幼兒在請的時候要說：第幾層的小動物請下來吧。

　　引導幼兒再次正確地說出序數(shù)詞。

　　2.幼兒操作活動

　　老師說：小動物在做游戲前還要考考小朋友？做對的小朋友小動物才和它玩。

　�。�1）小動物住在哪里

　　請小朋友看看小動物都住在第幾層樓或第幾間房子，然后用數(shù)字把它記錄下來。

　　（2）數(shù)第幾張椅子空著

　　說說操作紙上每張椅子的位置，看看第幾張椅子上無人坐，是空的。請你把能表示空位置的數(shù)字寫在操作材料紙上，邊講邊做：第幾張椅子是空的，我印幾？做完后講講哪幾張是空椅子。

　　老師提醒幼兒做好后說一說××動物住在第幾層樓。

　　3.活動評價

　　幼兒向大家展示他們的作業(yè)，請他們說說誰住在第幾層，集體檢查是否正確