一、目標

　　1．引導幼兒了解一些生活中基本的天氣情況，并能學寫有關漢字。

　　2．激發(fā)幼兒關心周圍事物的情感。

　　二、準備

　　1．有關圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

　　2．多媒體教學用具。

　　3．頭飾、木偶。

　　三、過程

　　(一)引發(fā)興趣

　　用木偶引起幼兒興趣，并引出活動主題。

　　(二)分組活動

　　1．聽――小動物是怎樣預報天氣的

　　2．說――小動物天氣預報員

　　3．讀――圖書《下雨的時候》

　　4．寫――看圖寫字或看字畫圖

　　5．美工――制作天氣預報角

　　6．字詞聯(lián)想――有關特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況，重點指導"聽"。要求幼兒仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。

　　(三)分享交流

　　1．激發(fā)幼兒表達的愿望：木偶小貓說"喵、喵，小朋友快來和我說說心里話!"

　　2．重點講評："你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預報天氣預報的?"

　　四、提示與建議

　　教師可根據(jù)本班幼兒實際情況選擇重點指導內(nèi)容或隨機進行調(diào)整。