教學(xué)目標(biāo)：

　　1

　　、通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)，體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。

　　2

　　、學(xué)習(xí)用

　　“

　　如果我是毛毛蟲(chóng)

　　,

　　我喜歡吃

　　….”

　　和

　　“

　　如果我是毛毛蟲(chóng)，我會(huì)

　　….

　　做

　　”

　　的句式說(shuō)一句完整

　　的話(huà)

　　3

　　、學(xué)習(xí)詞：毛毛蟲(chóng)、餓、繭、蝴蝶

　　4

　　、感受繪本故事帶來(lái)的色彩美

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)、繪本書(shū)、字卡、布袋、一枝樹(shù)葉

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)

　　1

　　、觀看課件，了解毛毛蟲(chóng)出殼的過(guò)程

　　1

　　）你看到了什么？毛毛蟲(chóng)在干什么？

　　2

　　）出示字卡：毛毛蟲(chóng)、餓

　　2

　　、老師出示故事繪本，請(qǐng)幼兒欣賞

　　“

　　毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了國(guó)姿幼兒園，爬到了我們的舞蹈教室，爬到了這本故事

　　書(shū)里，看，它來(lái)了

　　…”

　　老師出示故事繪本

　　,

　　請(qǐng)幼兒欣賞。

　　二、講述故事：毛毛蟲(chóng)餓了

　　1

　　、教幼兒認(rèn)識(shí)封面，告訴幼兒故事名字和書(shū)的作者

　　2

　　、

　　老師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容：

　　毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)蘋(píng)果？我們一起來(lái)吃一口，

　　（啊

　　嗚），小朋友你們吃飽了嗎？（吃飽了），可這只毛毛蟲(chóng)還是覺(jué)得很餓，我們來(lái)看看它又找到了

　　什么？

　　…

　　3

　　、進(jìn)行句式練習(xí)

　　:

　　如果

　　“

　　我是毛毛蟲(chóng)

　　,

　　我喜歡吃

　　…”

　　分別請(qǐng)幼兒來(lái)用句式說(shuō)話(huà)

　　,

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一句完整的話(huà)

　　三、認(rèn)識(shí)繭

　　1

　　、老師講解故事：毛毛蟲(chóng)吃飽了會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)看看，（出示繪本，繭的畫(huà)面），教

　　幼兒認(rèn)識(shí)繭。

　　2

　　、出示字卡：繭

　　3

　　、老師：今天老師也帶來(lái)了一個(gè)繭，你們看出，這個(gè)繭漂亮嗎？誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)這個(gè)繭呢？

　　4

　　、請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)扮演繭，并根據(jù)老師的講解來(lái)進(jìn)行表演：一天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，二

　　天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)，三天過(guò)去了，毛毛還在睡覺(jué)

　　…

　　5

　　、提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)在繭里面睡醒了，它想出來(lái)怎么辦呢？鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，并用

　　“

　　如果我

　　是毛毛，我會(huì)

　　…

　　做

　　”

　　的句式來(lái)說(shuō)一句完整的話(huà)

　　四、破繭而出變蝴蝶

　　1

　　、觀看課件：破繭而出

　　2

　　、教師：毛毛蟲(chóng)怎樣變成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶

　　3

　　、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出毛毛蟲(chóng)演變蝴蝶的過(guò)程

　　五、游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

　　1

　　、幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，鉆進(jìn)布袋做繭，玩

　　“

　　毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

　　”

　　的游戲

　　2

　　、隨音樂(lè)作蝴蝶飛出教室