一、設計思路：

　　車在生活中與孩子的關系密切：孩子周末游玩需要車，上學較遠需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。中班年齡段的孩子們，對車興趣濃厚。班級區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺。通過對車子的進一步了解，借助對各種車子的理解、探究、設計，讓孩子對各種各樣的汽車更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進一步激發(fā)幼兒主動探索、學習的積極性。

　　二、說目標：

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點和教材內(nèi)容，預定了本活動的目標

　　1、了解與人們生活有密切關系的各種汽車，知道它們的名稱、用途和主要特征。

　　2、激發(fā)孩子對不同車輛的興趣，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的便利。

　　3、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己設計的汽車。

　　三、教學準備：

　　1、各種各樣的汽車課件、幼兒帶來的不同玩具汽車

　　2、繪畫紙、水彩筆等、《郊游》音樂

　　四、說教法學法：

　　教要有法，本活動我運用了"多媒體教學法" "討論法"下面我對所運用的教法做一個簡單的介紹：

　　1.多媒體教學法：利用現(xiàn)代多媒體的手段，讓幼兒通過視、聽覺獲取有關汽車種類和功能。更直觀了解各種各樣的車，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗，又為后面的設計做好知識準備。

　　2.討論法：幼兒通過交流各種各樣的車達到共同學習，通過討論充分發(fā)表對汽車的了解。引導幼兒通過自由和集中交流，大膽和同伴、老師對自己所了解的各種各樣的汽車進行交流討論，使幼兒的認知、語言表達能力得到有效的提高。

　　為了讓幼兒的學習具有實效性，采用的學法主要有：多感官參與法

　　多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流過程和結(jié)果。支持幼兒用多種感官去學習、探究，增進對各種各樣的汽車的認識。

　　五、說教學程序

　�。ㄒ唬┪蚁日勗拰�入，引發(fā)幼兒對車的興趣

　　小朋友是如何來幼兒園的？（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

　　除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）

　　此環(huán)節(jié)與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點，使語言表達能力得到了充分的鍛煉。但個別比較沉默的孩子說的較少。

　�。ǘ�）然后讓幼兒玩一玩并觀察欣賞各種汽車

　　1、幼兒自由結(jié)伴，相互介紹各自帶來的玩具汽車或圖片

　　教師提問，要求講出汽車的名稱、用途及主要特征。

　　2、出示課件，幫助幼兒了解更多的汽車

　　教師邊看課件邊提問：

　�。�1）一、二、三 ，排隊等，投幣才能坐上車（公共汽車）它長得詩什么樣子的？怎樣乘坐呢？

　�。�2）仔細看什么車開過來了？（出租車）你怎么知道是出租車？你喜歡坐出租車嗎？請哪位幼兒告訴大家怎樣乘坐？

　�。�3）車子大，坐人少，搬家送貨本領高（卡車），出示圖片；

　　（4）下雨車，邊下雨來邊唱歌（灑水車），出示圖片；請幼兒用動作模仿灑水車的樣子，它的哪里會灑水？水會裝在哪里？

　　(5)大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌（垃圾車）。出示垃圾車的圖片，他和卡車哪里不一樣？

　�。ㄈ�）認識了這么多的汽車，讓孩子設計自己喜歡的汽車。

　�。ㄋ模┞蓜印度ソ加巍�

　　此環(huán)節(jié)為放松環(huán)節(jié)，讓孩子開著自己設計的汽車放松心情。利用孩子們平時很喜歡的游戲輕松、快樂地結(jié)束活動。孩子們踏著音樂的節(jié)奏，開心地離開了活動室。