教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并繞口令，能發(fā)準(zhǔn)字音"顧、布、兔、醋、鷹"。

　　2、在學(xué)習(xí)中體驗繞口令的特點，準(zhǔn)確清楚的繞口令。

　　3、嘗試快速繞口令，提高幼兒的口語能力。

　　教學(xué)重點：指導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容，準(zhǔn)確繞口令打醋賣布。

　　教學(xué)難點：繞口令時念準(zhǔn)字音"顧、布、兔、醋、鷹"。|教學(xué)方法：觀察法、講解示范法、練習(xí)法、嘗試法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)CD教學(xué)過程：

　　一、開始部分1、組織教學(xué)，提出常規(guī)要求。

　　2、復(fù)習(xí)古詩：楓橋夜泊。

　　二、基本部分1、談話引題：前面小朋友們學(xué)習(xí)了繞口令，它有什么特點呢？

　　2、教師出示掛圖，給幼兒講一位姓顧的爺爺上街打醋買布的故事提問：顧爺爺打醋買布時都發(fā)生了哪些事情？(鼓勵幼兒用繞口令中的語言進(jìn)行回答，學(xué)習(xí)動詞抓、放、擱、飛、跑等)3、教師示范繞口令，讓幼兒感受其特點4、教師分句教幼兒繞口令,注意指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)字音。

　　5、單獨練習(xí)發(fā)音：顧、布、兔、醋、鷹。

　　6、幼兒隨教師繞口令，及時糾正發(fā)音有錯誤的地方。

　　7、請幼兒集體、分組、單獨繞口令。

　　8、指導(dǎo)幼兒嘗試加快速度繞口令教師不斷加快速度打節(jié)拍，幼兒不斷加快速度朗誦，感受挑戰(zhàn)的快樂。

　　三、結(jié)束部分1、小結(jié)活動情況及幼兒表現(xiàn)。

　　2、下課。

　　教學(xué)效果分析：

　　1、通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了繞口令的形式，能隨老師進(jìn)行繞口令；3、對重點字句進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幼兒讀音比較準(zhǔn)確；4、需繼續(xù)訓(xùn)練幼兒朗誦速度。