活動目標：

　　1、在折疊雙三角的基礎上學習折疊亭子，并拼成寶塔。

　　2、進一步學習邊看圖示邊進行折疊，通過觀察發(fā)現(xiàn)亭子和寶塔之間的關系。

　　3、能耐心地進行折疊活動，將折痕抹平。

　　活動準備：

　　1、大小不等的正方形彩色紙若干。

　　2、《幼兒用書》人手一冊。

　　3、已折好的亭子和寶塔各一活動過程：

　　1、通過猜謎的方式引出主題，引起幼兒興趣。

　　——分別說亭子和寶塔的謎語，請幼兒猜：這是什么？（亭子）這個呢？（寶塔）——出示亭子和寶塔的范例，引導幼兒觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓幼兒知道寶塔是由亭子一個一個拼起來的）2、教師和幼兒共同閱讀《幼兒用書》中的折紙步驟示意圖，了解亭子的基本折疊步驟。

　　——讓幼兒先說說先折什么？然后折什么？再折什么？最后折什么？

　　——教師重點示范講解雙三角的折法。

　　3、引導幼兒邊看圖示，邊進行折紙活動。

　　——鼓勵會看圖的小朋友邊看圖邊折，能力弱的幼兒可與老師一起看圖折紙。

　　——提醒幼兒把紙上的折痕折平整，如果你遇到了困難可以請旁邊的小朋友幫幫你，教教你。

　　——折好亭子的小朋友還可以再折幾個，最后拼成寶塔。

　　4、展覽幼兒作品。

　　——讓幼兒玩一玩自己折好的亭子和寶塔，體驗成功的快樂。表揚耐心的進行折疊活動的幼兒。

　　附折紙圖示：