市民崔女士問：前幾天看你們報紙上關于人大代表建議幼兒園開設大大班或者設立幼小銜接班的報道，但我一直很苦惱，我家孩子今年夏天幼兒園就要結束了，但還不到6歲。如果再上一年幼兒園覺得沒有必要，但上學前班聽說會造成孩子的厭學情緒，該如何選擇？

　　答：就此問題我們采訪了緯一路小學的張榮老師和啟樂園的孫老師。張榮老師建議：家長應該慎重選擇適合的學前機構過渡，不建議再上一年幼兒園。畢竟孩子到了入學年齡，需要一定的角色轉換和適應能力，再停留在幼兒園的環(huán)境中已經無法滿足其求知欲。目前社會上的學前班魚龍混雜，大多以教授知識為主，有的甚至是填鴨式教學，使孩子入學后失去新鮮感，導致上課注意力不集中、多動、厭學等現(xiàn)象。張老師建議家長在選擇學前班時多考察了解，應選擇以提高學習興趣，學習習慣以及學習能力為主的幼小銜接班。

　　啟樂園“樂才”幼小銜接班的孫老師也表示，孩子的前庭覺、觸覺、本體感、平衡感的良好發(fā)展直接影響孩子的語言感、視動感、聽覺感、邏輯思維等發(fā)育。在孩子7歲之前如果得不到充分的運動及發(fā)展，會影響入學后學習能力的發(fā)揮。另外，在當前小學階段，老師反映學生注意力不集中這一現(xiàn)象最為嚴重，而這種現(xiàn)象在幼兒園階段沒有衡量的標準，往往被家長所忽視，等到上小學出現(xiàn)問題時再接受訓練，就錯過了最佳訓練期。因此，孩子們最好能在學前班階段加以調整，就能做到防患于未然，將會有益于孩子一生的學習�！。�東方今報 ）