總之，教學(xué)是師生間的實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)的組織形式，時(shí)間、地點(diǎn)的安排應(yīng)該比較寬松、比較靈活，才能確保形式服從、服務(wù)于內(nèi)容，為教育目標(biāo)服務(wù)，為師生服務(wù)，有利于課堂教學(xué)活動(dòng)充分激發(fā)師生，尤其是學(xué)生們的青春和活力。

　　新型包班實(shí)驗(yàn)5年來(lái)取得了很好的成績(jī)，課程綜合化改革有了一個(gè)良好的開(kāi)端，還必須深人研究，進(jìn)一步實(shí)踐，任務(wù)還很艱巨。當(dāng)前我們要做好的工作有兩條:一是總結(jié)，二是推廣周莊、青陽(yáng)和其他學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)必須認(rèn)真總結(jié)和提煉，要出兩個(gè)方面的成果。

　　一是形成我省小學(xué)實(shí)施課程綜合化包班教學(xué)的指導(dǎo)方案。這個(gè)指導(dǎo)方案可以考慮提出分兩步走的指導(dǎo)意見(jiàn)。第一步是利用現(xiàn)有教材搞包班教學(xué)的具體辦法。第二步是在對(duì)小學(xué)課程按分科課程和綜合課程加以疏理的基礎(chǔ)上建設(shè)適合小學(xué)尤其是低年級(jí)課程綜合化包班教學(xué)的教材體系。工作重點(diǎn)要放在那些可以上成綜合課的內(nèi)容上，提出課程綜合的實(shí)際方案。

　　二是要拿出一批小學(xué)低年級(jí)綜合課程的典型案例。這次會(huì)議我們請(qǐng)了那么多地方的教育行政干部來(lái)參加，為什么?就是為了推廣這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，就是希望全省有更多的學(xué)校來(lái)參加這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　在全省方方面面的共同努力下，我們一定要把課程綜合改革推向前進(jìn)，首先使小學(xué)低年級(jí)課程綜合化包班教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)在我省開(kāi)花結(jié)果。