活動目標：

　　1、知道歌曲名稱，感受歌曲旋律，初步理解歌曲內容。

　　2、能結合手指動作加強對歌詞的記憶，并能積極地進行模唱和歌表演。

　　3,體驗集體游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、根據歌曲內容繪制的示意圖。

　　2、CD。

　　3、幼兒用書活動過程：

　　一、出示小鴨圖片，和幼兒玩《找朋友》的游戲。

　　教師：今天小鴨子到我們教室里來做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好小鴨。（玩找好朋友游戲）小鴨子找到了這么多好朋友，心里真開心！聽小鴨在唱歌呢？

　　二、練聲。

　　我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？

　　小鴨過來了？　　我是小鴨我？

　　三、講述故事《迷路的小花鴨》并出示示意圖。

　　教師:出示第一幅圖問：看到了什么？（池塘、柳樹、小鴨子、）出示第二幅途再問：看到了什么？（小朋友、小鴨子哭了、）出示第三幅圖再次問：看到什么了？（小朋友，小鴨子笑了，鴨媽媽抱著小鴨、）這個故事啊可以用唱歌的方法來表演，聽一聽老師是怎樣唱的？

　　五、教師范唱歌曲并配合手指動作。

　　六、1、幼兒演唱歌曲。

　　提問：這只小鴨真的不聽話，鴨媽媽心里怎么樣？

　　后來小鴨找到了，鴨媽媽心里怎么樣？

　　我們把情緒唱到歌里去，加上動作，好嗎？

　　2、幼兒再次演唱歌曲。

　　七、教師加上語氣詞演唱歌曲。

　　提問：剛才老師在歌里加了什么？

　　為什么加個"咦"，好象在說什么？

　　為什么叫"啊 "，好象在說什么？

　　最后為什么要加"唉"？

　　加了這些語氣詞后這首歌聽上去怎么樣？

　　八、請幼兒聽音樂演唱歌曲，教師加語氣詞。

　　活動延伸：

　　請小朋友回到家里把這首歌唱給我們的爸爸媽媽聽。