主題：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

　　課題：小火車

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一張。

　　2、火車頭一個(gè)、車廂四節(jié)、小動(dòng)物圖片（大象1張、小熊2張、小兔子3張、烏龜4張）。

　　3、數(shù)字1--4.

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。

　　2、認(rèn)讀數(shù)字1--4，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：孩子們，你們每天是怎樣上幼兒園的？（讓幼兒說(shuō)出自己坐的車的名字，鍛練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）為什么爸爸媽媽要用車子送我們上幼兒園呢？（因?yàn)樗鼈兣艿每�。）這些車為什么跑得快？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出它們都有圓圓的輪子。）

　　2、出示圖片：（1）老師這里有一些車子的圖片，我們來(lái)觀察一下好嗎？（2）你們都認(rèn)識(shí)這些車子但是你們知道這些車子有幾個(gè)輪子嗎？逐一出示，數(shù)一數(shù)它們各有幾個(gè)輪子。（鍛煉幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。）

　　3、老師還帶來(lái)一輛車，他長(zhǎng)長(zhǎng)的、有很多輪子、一節(jié)一節(jié)的，你們猜猜他是什么車？（火車）火車能干什么？（拉貨、拉客人）我們數(shù)一數(shù)老師帶來(lái)的火車一共有幾節(jié)車廂好嗎？1、2、3、4,一共（）節(jié)?

　　4、我們給車廂貼上相應(yīng)的數(shù)字好嗎？（教師出示數(shù)字，幼兒操作。）

　　5、我們的小火車漂亮嗎？森林里的小動(dòng)物都想乘坐我們的小火車呢？（教師出示背后貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片）你看，小動(dòng)物們都已買(mǎi)好了車票，就在它們的背面，請(qǐng)你們幫它們找到車廂好嗎？（幼兒根據(jù)圖片后面的數(shù)字，把小動(dòng)物送上車。）

　　6、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫所有的小動(dòng)物都找到了車廂，瞧，小動(dòng)物都高興極了，那你們想不想也來(lái)坐小火車呢？

　　7、游戲：小火車跑得快

　　所有的孩子一個(gè)跟著一個(gè)，依次拽住前面孩子的衣服變成一列小火車，（提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)、不擁不擠。）跟著音樂(lè)學(xué)著小火車的叫聲：?jiǎn)鑶鑶?hellip;火車出發(fā)了，游戲結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：認(rèn)讀數(shù)字比較簡(jiǎn)單，但是能做到數(shù)物對(duì)應(yīng)，并在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)，對(duì)有些幼兒來(lái)說(shuō)就比較困難，為了化困難為簡(jiǎn)單，讓幼兒在玩玩、做做中就能掌握活動(dòng)目標(biāo)。我運(yùn)用一些玩教具，目的是激發(fā)幼兒的積極性、調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。通過(guò)多樣的教具，幼兒不僅很容易的掌握了在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)，而且還能做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都特別積極主動(dòng)，活動(dòng)氣氛活躍，知識(shí)掌握的也比較牢固。