一、 活動目標1、 認識上、下，感知物體上下方位變化。

　　2、 體驗數學活動的快樂。

　　二、 活動準備1、 香蕉、蘋果、玩具、圖書等實物；幼兒操作單頁37、38。

　　三、 指導要點1、 活動重點：認識上下的空間位置。

　　2、 活動難點：能用語言將上下位置描述出來，感知物體上下方位變化的趣味。

　　3、 指導要點：在看看、說說中，引導幼兒說說東西擺放的位置。

　　四、 活動過程1、教師與幼兒一起進行游戲"金蘋果、銀蘋果"引入活動2、游戲"藏貓貓"引出活動主題，認識上下空間位置。

　�。�1）創(chuàng)設問題情境。

　　布置一個情境：桌子上放著香蕉，桌子下放著蘋果。

　�。�2）引導幼兒觀察。

　　教師：桌子上有些什么？桌下有些什么？

　　請幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方。

　　3、學習認識分上、下方位。

　　教師出示教具，并提問：這幢樓房有幾層？

　　教師找開第二層的窗戶，露出小動物，并提問：這是誰的家呢？小猴家搬來了新的鄰居，你們猜猜住在小猴上面的是誰？住在它下面的又會是誰？

　　教師分別打開上、下窗戶，請幼兒用完整描述"xx住在小猴上面"、" xx住在小猴下面。

　　4、 進一步區(qū)分上、下方位。

　�。�1）出示多個玩具，請幼兒按老師的指示放在桌子的上面或下面。

　�。�2）讓幼兒自己放，放完后告訴大家：我把什么東西放在桌子的什么地方。

　　5、指導幼兒完成操作單頁37、386、 結束活動，找找說說生活中的上下。

　　找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面？什么東西放在什么的下面？