一、 活動目標
　　1、 認識上、下，感知物體上下方位變化。
　　2、 體驗數(shù)學活動的快樂。
　　二、 活動準備
　　1、 香蕉、蘋果、玩具、圖書等實物；幼兒操作單頁37、38。
　　三、 指導要點
　　1、 活動重點：認識上下的空間位置。
　　2、 活動難點：能用語言將上下位置描述出來，感知物體上下方位變化的趣味。
　　3、 指導要點：在看看、說說中，引導幼兒說說東西擺放的位置。
　　四、 活動過程
1、教師與幼兒一起進行游戲“金蘋果、銀蘋果”引入活動
2、游戲“藏貓貓”引出活動主題，認識上下空間位置。
　�。�1）創(chuàng)設問題情境。
布置一個情境：桌子上放著香蕉，桌子下放著蘋果。
　�。�2）引導幼兒觀察。
　　教師：桌子上有些什么？桌下有些什么？
請幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方。
3、學習認識分上、下方位。
教師出示教具，并提問：這幢樓房有幾層？
教師找開第二層的窗戶，露出小動物，并提問：這是誰的家呢？小猴家搬來了新的鄰居，你們猜猜住在小猴上面的是誰？住在它下面的又會是誰？
教師分別打開上、下窗戶，請幼兒用完整描述“xx住在小猴上面”、“ xx住在小猴下面。
　　4、 進一步區(qū)分上、下方位。
　�。�1）出示多個玩具，請幼兒按老師的指示放在桌子的上面或下面。
　　（2）讓幼兒自己放，放完后告訴大家：我把什么東西放在桌子的什么地方。
　　5、指導幼兒完成操作單頁37、38
6、 結束活動，找找說說生活中的上下。
　　找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面？什么東西放在什么的下面？