活動目標：

　　1．學(xué)習(xí)并了解兒歌，感受兒歌所表現(xiàn)的“逗”趣。

　　2．在游戲中體驗邊念兒歌邊進行角色表演的快樂。

　　3．初步學(xué)會用適當(dāng)?shù)脑~語更換兒歌中的飯菜名。

　　活動準備：

　　課前自制黃米飯、炒青菜若干盤，毛竹筷一雙，螞蟻卡片兩張

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　1．猜一猜。師：小朋友，今天我們要請來一位客人，猜猜會是誰呢？

　　2．喊一喊。師：哦，原來是螞蟻啊，誰來把螞蟻喊過來？

　　3．想一想，說一說。師：我們想一個什么辦法逗螞蟻來呢？

　　二、在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，體驗“逗”趣。

　　1．逗引螞蟻

　　運用黃米飯與炒青菜逗引螞蟻。

　　2．學(xué)習(xí)兒歌，進行扮演。

　　（1）教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

　�。�2）幼兒在教師動作與語言的提示下朗誦兒歌。

　　提醒幼兒注意整首兒歌的完整，加上動作朗誦。

　�。�3）玩游戲。根據(jù)兒歌內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)游戲情境。交代規(guī)則：先請兩位螞蟻躲在“洞”里，其他幼兒逗螞蟻。第二遍，全體幼兒做螞蟻，老師來逗螞蟻。提醒螞蟻們別忘了自己與老師的對話。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1．啟發(fā)幼兒想象并表達，要請螞蟻再來做客，還可以準備別的什么菜呢？

　　將新的米飯和菜的名稱編到兒歌里，大家一起念一念，說一說。

　　2．活動延伸：小朋友在家里也可以編新的逗螞蟻的兒歌，和爸爸媽媽一起玩這個游戲。