二、故事教學(xué)中要充分發(fā)揮幼兒語(yǔ)言技能。

　　故事教學(xué)作為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的重要組成部分，發(fā)揮著其特殊的作用，比如：將某個(gè)道理蘊(yùn)涵在故事中，引導(dǎo)幼兒理解；通過(guò)故事使孩子受到語(yǔ)言美的熏陶；通過(guò)故事學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其中的語(yǔ)言技能，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；那么，如何讓故事通過(guò)我們的活動(dòng)真正發(fā)揮它的功效呢？

　　1、 聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：讓幼兒傾聽(tīng)教師生動(dòng)、有趣、形象地講述。或聽(tīng)故事錄音，通過(guò)教師有意識(shí)的提問(wèn)讓幼兒來(lái)回答，給予他們練說(shuō)的機(jī)會(huì)。需要說(shuō)明的是，故事講述中教師的語(yǔ)言御用技巧十分重要，一般認(rèn)為，教師講述故事應(yīng)做到：（1）語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫，富有音樂(lè)感，要用普通話(huà)，吐字清楚，語(yǔ)句流暢，聲音響亮，速度適中，隨著故事情節(jié)的變化語(yǔ)調(diào)也隨之有所變化。（2）語(yǔ)言要符合作品中角色的性格特征，如模仿性格溫和的小白兔應(yīng)用柔和嬌細(xì)的聲音，模仿狡猾而險(xiǎn)惡的大灰狼應(yīng)該用惡狠狠的聲音。（3）適當(dāng)?shù)乜鋸埵褂孟舐曉~和語(yǔ)氣助詞，渲染氣氛。

　　2、 看看說(shuō)說(shuō)：主要形式有看實(shí)物說(shuō)話(huà)、看圖片說(shuō)話(huà)、看場(chǎng)景說(shuō)話(huà)等，如看情景說(shuō)話(huà)教學(xué)：我在開(kāi)展《送你一把傘》教學(xué)活動(dòng)時(shí)，編排了由五個(gè)教師表演故事內(nèi)容，配以旁白、音樂(lè)，力求將故事情節(jié)真實(shí)、貼切、生動(dòng)地展示出來(lái)。幼兒通過(guò)觀看表演，了解故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。

　　3、 演演說(shuō)說(shuō)：幼兒喜歡表演，讓幼兒在表演中習(xí)得言語(yǔ)技能，通過(guò)自由選擇，讓幼兒擔(dān)任教材中自己喜歡的角色，幼兒的心理需要得到了滿(mǎn)足，通過(guò)使用角色語(yǔ)言，模擬角色行為，遵從角色規(guī)范，體驗(yàn)不同的角色情感，促進(jìn)了幼兒的言語(yǔ)交流，讓幼兒在特定的環(huán)境中體驗(yàn)合作與協(xié)商能獲得成功的喜悅。幼兒在活動(dòng)中互相交流，表演得惟妙惟肖。

　　三、讓故事教學(xué)延伸到生活中，讓孩子有語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

　　例如，故事《我，喜歡我自己》教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子說(shuō)說(shuō)“我，喜歡我自己”的理由，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自信地看待自己，并在說(shuō)的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的技能。在此我們可以看出，一個(gè)故事只是一個(gè)影子，語(yǔ)言的運(yùn)用在一個(gè)故事的教學(xué)中是很難真正實(shí)現(xiàn)的，需要在生活中不斷地運(yùn)用。

　　要改變傳統(tǒng)的故事教學(xué)不是一件輕而易舉的事情，上述目標(biāo)、內(nèi)容、方法的改革，歸根結(jié)底還在于教師自 身素質(zhì)的提高以及全社會(huì)對(duì)幼兒文學(xué)創(chuàng)作的重視。因此，應(yīng)加強(qiáng)提高幼兒教師素質(zhì)和繁榮幼兒文學(xué)的工作，以保證幼兒園故事教學(xué)改革的順利進(jìn)行。