總之，教師要用多種手段為幼兒創(chuàng)造一個自由，活潑、愉快的氣氛，同時還要去了解他們的需要，發(fā)掘他們的潛能，理解他們的構(gòu)思，發(fā)展他們的創(chuàng)造能力，支持他們的意志思維，欣賞他們成功的喜悅，走進他們的清純而色彩斑斕的繪畫世界。