�。ǘ�）閱讀的親子性閱讀的親子性是幼兒繪本最主要的特征之一，也是其最具特色的特征。雖然繪本圖畫(huà)的敘事性可以讓幼兒在挨頁(yè)兒翻的過(guò)程中，就能明白故事，但幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)還是有限的。通過(guò)親子閱讀，在大人的幫助下，不但可以讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)世界，理會(huì)故事中所蘊(yùn)含的更深一層的寓意；還可以讓父母和孩子一起度過(guò)許多美妙，和諧的時(shí)光，在用純凈柔美的聲音和思想初始化孩子的心靈，凈化自己的心靈。

　�。ㄈ�）文圖的完美結(jié)合繪本是一種圖文并茂的書(shū)籍形式。從文學(xué)形態(tài)上講，它是文字和美術(shù)的相互配合、相互豐富和相互激發(fā)。圖、文不是簡(jiǎn)單的說(shuō)明與被說(shuō)明的關(guān)系，而是有機(jī)結(jié)合的。雖然每本書(shū)的文圖構(gòu)成不同，有的繪本文字少，有的文字多，但優(yōu)秀的繪本，其文字都考慮了情節(jié)、場(chǎng)景、人物的變化，而圖畫(huà)也具有一種動(dòng)態(tài)感和流暢性，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)和諧、完整。文字主要訴諸于聽(tīng)覺(jué)，而圖畫(huà)是一種視覺(jué)藝術(shù)，繪本通過(guò)這兩種不同的媒介來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容，并且將二者完美地結(jié)合起來(lái)。

　�。ㄋ模﹥�(nèi)容充滿趣味繪本之所以成為流行讀物，不僅幼兒喜歡讀，成人也喜歡讀，這其中很重要的原因就是繪本特有的趣味性。無(wú)論是畫(huà)面直觀生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，文字優(yōu)美流暢，常用逆向思維來(lái)紡織童話故事或生活故事。幼兒和成人都可以在其中找到自己的樂(lè)趣。

　�。ㄎ澹┲黝}富含哲理繪本的圖畫(huà)直觀形象，文字簡(jiǎn)潔明快，但主題并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。繪本并不是隨便逗小孩子開(kāi)心的畫(huà)冊(cè)，優(yōu)秀的繪本可以用簡(jiǎn)單的畫(huà)面、簡(jiǎn)單的文字表達(dá)深刻的內(nèi)涵，可以把很多人生哲理通過(guò)有趣的繪畫(huà)、簡(jiǎn)練的文字傳達(dá)給讀者。比如美國(guó)經(jīng)典繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，書(shū)中將"愛(ài)"這個(gè)抽象的概念用形象生動(dòng)的畫(huà)面、簡(jiǎn)短的對(duì)話表現(xiàn)得淋漓盡致。作者通過(guò)每個(gè)幼兒熟悉的兔子形象來(lái)表現(xiàn)這一主題，通過(guò)大栗色兔子和小栗色兔子之間充滿趣味的對(duì)話，加之夸張的動(dòng)作和表情，將"愛(ài)"這一人類永恒的主題詮釋得完美無(wú)瑕。

　　三、幼兒繪本的作用幼兒繪本的作用是指它的社會(huì)作用，它是依靠幼兒對(duì)作品的閱讀、欣賞、接受，在心理上得到愉悅的滿足，精神上受到美的熏陶，對(duì)其思想感情和精神面貌產(chǎn)生積極的影響，從而轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的一種作用。通常也稱為兒童文學(xué)的審美教育作用。它可以歸結(jié)為：認(rèn)識(shí)作用、教育作用、美感作用、娛樂(lè)作用。

　　（一）認(rèn)識(shí)作用幼兒繪本的認(rèn)識(shí)作用是指作品的內(nèi)容是以反映生活的真實(shí)性為前提的，通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)形象的塑造，為幼兒帶來(lái)美的享受，通過(guò)具有較高思想性和藝術(shù)性的作品在幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史、豐富生活經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪心智時(shí)所發(fā)揮的作用。如科學(xué)圖畫(huà)書(shū)《蚯蚓的日記》，以日記書(shū)寫(xiě)的方式，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和可愛(ài)活潑的畫(huà)面記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的機(jī)關(guān)知識(shí)。因?yàn)樽髌返男蜗蟊旧砑缺３至松�活本身的生�?dòng)性、豐富性的特點(diǎn)，又在一定程度上反映了生活的某些本質(zhì)，并順應(yīng)幼兒的心理需要。因此，對(duì)于幼兒來(lái)講，繪本的認(rèn)識(shí)價(jià)值是獨(dú)到的，不僅會(huì)使幼兒拓展認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，提高認(rèn)識(shí)能力，還能給他們留下生動(dòng)而難忘的記憶。

　�。ǘ�）教育作用幼兒繪本的教育作用在于幫助幼兒健康成長(zhǎng)，使幼兒在閱讀、欣賞作品的過(guò)程中，潛移默化地受到思想、品德方面的啟發(fā)和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影響。如繪本《獨(dú)眼貓一世》是一個(gè)讓人回味的故事。既讓我們看到了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，并讓我們明白了：我們改變不了世界，卻可以改變自己的心態(tài)--"和兩只眼睛比起來(lái)，一只眼睛不也是很美嗎？"于是，我們也明白了，這還是一個(gè)關(guān)于"自信"與"接納"的故事。人無(wú)完人，每個(gè)人或多或少存在這樣那樣的缺憾，但每個(gè)人不能缺少的是自信。這些說(shuō)明作者在反映社會(huì)生活的時(shí)候，絕不是純客觀的反映，他所創(chuàng)造的藝術(shù)形象，必然包含著他對(duì)生活的評(píng)價(jià)，對(duì)真理的追求，包含著他的愛(ài)和憎。他不僅為幼兒描繪一幅幅真實(shí)的生活畫(huà)面。而且讓幼兒懂得紛繁復(fù)雜的生活中真善美與假丑惡的區(qū)別。繪本教育作用的大小，取決于作品中思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一的程度，它寄寓于美感作用之中，并通過(guò)美感作用來(lái)實(shí)現(xiàn)，只有這樣才能有力地促進(jìn)兒童快速健康地成長(zhǎng)。