三、取得家長的支持與配合，形成家園合力，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　家庭教育是影響幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的重要因素。家庭教育的配合，會促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，否則就會事倍功半。因此，我們非常注重家庭教育的配合，定期舉行家長開放日、發(fā)放家長調(diào)查問卷、及時更換家長宣傳欄、遇到問題及時填寫家園聯(lián)系薄，加強與家長之間的溝通和交流，幫助家長克服"重智輕德"的思想障礙，提高家長對幼兒非智力因素培養(yǎng)的重視程度，從而積極主動地配合幼兒園的教育。如為了督促幼兒在家庭中繼續(xù)養(yǎng)成、保持良好生活衛(wèi)生習慣，要求家長為孩子設計表格，并做好相應的記錄，記錄好后帶到幼兒園根據(jù)具體情況請幼兒分享、評價，并給予獎勵。

　　養(yǎng)成教育不僅培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，同時，在其過程中，也培養(yǎng)了幼兒做事的成功感、自信心和健康自主文明向上的品質(zhì)，達到教育的有效整合。這是一個長期的、循序漸進的過程，這就要求我們幼兒園、家庭、社會，都要努力為幼兒創(chuàng)造一個有利于養(yǎng)成良好行為習慣的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐步養(yǎng)成各種良好行為習慣，為一生的發(fā)展打好堅實的基礎。