�。ㄆ撸┒�得兒童的老師，才會(huì)成為孩子們的朋友。

　　專業(yè)老師幼教化，是時(shí)代的要求，一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)非常高的老師，即使學(xué)歷很高，知識(shí)很豐富，如果不懂得兒童心理學(xué)，也很難成為兒童們的朋友，受到小朋友們的喜歡，只有懂的心理學(xué)，喜歡孩子們的老師都會(huì)是孩子們心中的"明星"孩子們也會(huì)主動(dòng)的愿意配合老師進(jìn)行各種活動(dòng)與課程，老師才能真正的幫助兒童成長(zhǎng)百年大計(jì)，教育為本，讓我們攜手共同為兒童的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，讓我們把關(guān)愛的目光傾注在那浪漫的童話般的創(chuàng)作里，，在那里有孩子們的夢(mèng)想，在那里是孩子們?nèi)松�的啟航，科學(xué)的藝術(shù)殿堂，大膽的想象和勇敢的創(chuàng)造將使我們的兒童受益終身。

　　參考文獻(xiàn)目錄：

　　[1]（英）赫伯·里得著，呂廷和譯，《通過藝術(shù)的教育》，湖南美術(shù)出版社出版。

　　[2]孔起英著，《兒童園美術(shù)教育》，人民教育出版社，2004年8月第1版。

　　[4]朱家雄著，《兒童園課程》，華東師范大學(xué)出版社，1996年5月第1版。

　　[5]張桂木主編，《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》，華中師范大學(xué)出版社。